Pedagogikk, kultur og medier

Emnet gir kunnskap om oppvekstsvilkår og om ulike pedagogiske prosesser knyttet til medier, familier, barnehager, skole og utdanning samt fritid. Emnet tar blant annet opp spenninger mellom skolekultur-, barne-og ungdomskulturer og mediekultur, videre gir det innsikt i sosiologiske og mediepedagogiske problemstillinger og utfordringer. Videre belyser det ulike gruppers bruk av medier og hvordan brukere former mediekulturer og tilegner seg mediekompetanse. På den måten gis innsikt og problematiseres problemstillinger knyttet til kultur, etikk, danning og literacies. Emnet studerer også hvordan pedagogisk virksomhet og medier formes av nasjonale og internasjonale politiske føringer og av lokale praksiser. Med utgangspunkt i sosiologiske og mediepedagogiske teorier studeres reproduktive prosesser i relasjon til medier, familier, fritid, barnehage og skole. I dette spenningsfeltet undersøkes hvordan aktørene både forholder seg til rammevilkår og bidrar til sosiale endringer. Det ses også nærmere på aktørenes sosiale, etniske og kjønnsmessige forutsetninger for deltakelse på ulike oppvekstarenaer.

Emnet gir kunnskap om og teoretisk innsikt i:
- barn og unges oppvekstsvilkår
- mediedanning og literacies
- relasjonen mellom formell, uformell og ikke-formell utdanning
- sosiale og kulturelle forskjeller i bruk av utdanning
- mediert globalisering
- etiske utfordringer i den nye mediekulturen
- forskningsmetoder i studiet av barn og unge

Forelesninger 4 timer pr. uke og seminar 2 timer pr. uke. Forelesning og seminar kan bolklegges. Det vil være enkelte forelesninger på engelsk.

Emneoppgaven er obligatorisk for å kunne gå opp til eksamen og skal ha et omfang på 5-7 sider (Times New Roman 12 pkt., linjeavstand 1.5). Retningslinjer til oppgaven oppgis ved semesterstart. Emneoppgaven må være godkjent før eksamen.

Frist for innlevering av emneoppgaven: 1. november i høstsemesteret.