Mediedanning og mediepedagogikk

Emnet gir dypere innsikt i teoretiske og metodiske problemstillinger i mediepedagogikk og i de nye medieutfordringene i den globaliserte verden. Emnet fokuserer på kunnskapsutvikling, etikk, danning og demokrati i spenningsfeltet mellom medier og pedagogikk og mellom uformell og formell læring. Dette innebærer å analysere og drøfte aktuelle fenomener og tema innen mediekultur, barne- og ungdomskultur og skolekultur. Det vies også oppmerksomhet til mediekompetanse og media literacy og mestrings- og medvirkningsperspektiver i det medialiserte samfunnet. Mediedanning og mediepedagogikk bygger videre på PED2014 Mediepedagogikk og mediekompetanse, men kan også kombineres med andre pedagogiske og medievitenskapelige emner.

Gjennom pensumlitteratur, forelesninger og seminar, aktiv deltakelse og selvstendig arbeid skal studentene tilegne seg inngående kunnskap, teoretisk innsikt og analytisk kompetanse som angår:

• Mediepedagogiske forskningstradisjoner og metoder.
• Mediedidaktiske problemstillinger.
• Perspektiver på mediedanning og media literacy.
• Mediepedagogiske utfordringer i den globaliserte verden.
• Perspektiver på demokratisk borgerskap, mestring og medvirkning i det medialiserte samfunnet.
• Etiske aspekter i den nye mediekulturen.

Undervisningen er fordelt på forelesninger, seminarer og veiledning. Undervisningen kan bolklegges. Det vil være enkelte forelesninger på engelsk.

Obligatoriske aktiviteter

Obligatoriske aktiviteter oppgis av faglærer i starten av semesteret, og må være bestått før eksamen. Aktivitetene er som følger:

• Obligatorisk presentasjon av semestereoppgave
• Obligatorisk deltakelse på seminar der semesteroppgavene presenteres