Forskning og utvikling i skolen

Emnet gir inngående innsikt vitenskapsteori og samfunnsvitenskapelige metoder. Det vil bli lagt vekt på å kvalifisere studentene til å analysere og utnytte informasjon om skolen fra for eksempel nasjonale prøver, elevundersøkelsen og egne, vitenskapelige observasjoner som utgangspunkt for kunnskapsbasert utviklingsarbeid. Det vil bli lagt vekt på å forberede studentene metodisk for arbeidet med masteroppgaven. Studentene trenes i å designe et forskningsprosjekt.

Kunnskap

Studenten har

• avansert kunnskap om teoriers betydning i forskning og har inngående kunnskap om vitenskapsteoretiske posisjoner
• inngående kunnskap om samfunnsvitenskapelige forskningsmetoder og dataanalys
• inngående kunnskap om forskningsetikk og gjennomføring av forskningsprosjekt
• kunnskap om den rollen som forskning og data om skolen spiller for utvikling av skolen

Ferdigheter

Studenten

• kan analysere vitenskapelige arbeider
• bruke forskningsresultater og andre typer resultater om skolen i utviklingsarbeid
• kan planlegge og igangsette forskningsprosjekt - kan frambringe forskningsdata og analysere data
• kan gjennomføre og sikre kvalitet i et forskningsarbeid
• kan bruke ulike verktøy til analyse av data

Undervisningen består av forelesninger, gruppearbeid, øvinger og plenumsdiskusjoner. Det gjennomføres to tredagers samlinger i emnet med obligatorisk oppmøte. I løpet av emnet skal studentene arbeide med en tekst om metode og metodologi med veiledning fra både medstudenter og faglærere.