Praktisk klinisk terapiopplæring - barn og ungdom

Studenten vil gjennom terapiopplæringen møte varierte problemstillinger og ulike arbeidsoppgaver som er relevant for senere yrkesutøvelse som psykolog i terapeutrolle. Studenten vil også få erfaring i arbeid både med barn og unge. Veiledningen vil omfatte bl.a. utredninger, diagnostiske vurderinger, kontaktetablering, allianse, utforming og gjennomføring av behandlingsopplegg, samt utvikling av samarbeidsforhold, terapiavslutning og evaluering av terapi. Kasusfremlegg i plenum inngår som et viktig element i drøfting av problemstillinger knyttet til utredning, planlegging og gjennomføring av behandlingsforløp så vel teoretisk så vel som metodisk. Føring av journal inngår også i opplæringen. Godkjenning av internpraksis skjer i henhold til egne retningslinjer for praksis.

Kunnskapsmål:

• Studenten har praktisk erfaring og kunnskap med psykologisk behandling av barn og unge, ved å ha ansvaret for et behandlingsforløp under veiledning.
• Studenten har erfaring med deltakelse i studentgruppe og veiledningen som gjennomføres i gruppeformat.
• Studenten har dermed fått innblikk i medstudentenes arbeid og vurderinger med andre barn og unge, og har utviklet kunnskap om mer enn det behandlingsforløpet studenten selv har ansvaret for.

Ferdighetsmål:

• Studenten kan etablere nødvendig kontakt og arbeidsallianse.
• Studenten kan utrede et bredt spekter av kliniske tilstander med relevante undersøkelsesmetoder.
• Studenten kan gjennomføre tilpassede og virksomme terapeutiske tiltak, Studenten kan sensitiv og oppmerksom terapiobservasjon.
• Studenten kan gi medstudenter og fremtidige kolleger konstruktive vurderinger av deres terapeutiske intervensjoner og holdninger.
• Studenten kan selv motta og dra nytte av medstudenters og veileders konstruktive tilbakemeldinger.
• Studenten kan journalføring, inklusive epikriseskriving.

Generell kompetanse:

• Studenten kan anvende eksisterende teoretisk og empirisk kunnskap om utredning og virksom behandling på enkeltsaker.
• Studenten kan vurdere ny teoretisk og empirisk kunnskap og omsette denne i praktisk terapeutisk virksomhet.
• Studenten kan kommunisere faglige og etiske problemstillinger til samarbeidspartnere og brukere av psykologisk behandling.
• Studenten kan vise villighet til selvrefleksjon over egne holdninger og atferd som kan hindre eller fremme en profesjonell og etisk utføring av faget.

Vil omfatte egenaktivitet i form av øvelser/gruppearbeid, kasusfremlegg, seminarer, og øvelser med individuell veiledning. Studentpresentasjoner kan være aktueltDet er ikke tillagt pensum til emnet, men pensum i PSYPRO4601 - Klinisk psykologi, barn og ungdom, henger sammen med dette emnet. Emnet evalueres i henhold til Retningslinjer for gjennomføring og evaluering av klinisk praksis.