Klinisk praksis 1 - barn og unge

Studenten vil gjennom klinisk opplæring møte varierte problemstillinger og ulike arbeidsoppgaver som er relevant for senere yrkesutøvelse som psykolog i terapeutrolle. Studenten vil også få erfaring i arbeid både med barn og unge og deres foreldre. Veiledningen vil omfatte bl.a. utredninger, diagnostiske vurderinger, kontaktetablering, allianse, utforming og gjennomføring av utrednings- og behandlingsopplegg, samt utvikling av samarbeidsforhold, terapiavslutning og evaluering av terapi. Kasusfremlegg i plenum inngår som et viktig element i drøfting av problemstillinger knyttet til utredning, planlegging og gjennomføring av behandlingsforløp så vel teoretisk som metodisk. Føring av journal inngår også i opplæringen. Godkjenning av internpraksis skjer i henhold til egne retningslinjer for praksis.

Kunnskaper:

Studenten

• har inngående kunnskap om hvordan anvende psykologisk teori og empiri for å kunne forstå kliniske problemstillinger i møte med barn, unge og deres foreldre
• har inngående kunnskap om hvordan en ervervet klinisk forståelse av barn, unge og deres foreldre kan brukes for å tilpasse videre utredning og/eller behandling
• har inngående kunnskap om effekten av å motta positive samt konstruktive tilbakemeldinger fra veileder og medstudenter

Ferdigheter:

Studenten

• kan sensitiv og oppmerksom terapiobservasjon
• kan gi medstudenter og fremtidige kolleger konstruktive vurderinger av deres terapeutiske intervensjoner og holdninger
• kan selv motta og dra nytte av medstudenters og veileders konstruktive tilbakemeldinger
• kan selvstendig gjennomføre grunnleggende strukturerte psykologiske utredninger som grunnlag både for diagnostiske vurderinger og kasusformuleringer, og for å utarbeide behandlingsplaner med anbefalinger om videre tiltak og behandling av barn og unge
• kan dokumentere utredning, diagnostisering og behandling av barn og unge i pasientjournal, i tråd med gjeldende regelverk
• kan selvstendig gjennomføre samtaler med barn, også barn utsatt for vold, overgrep og omsorgssvikt
• kan bruke ulike metoder for å sikre tilbakemeldinger fra pasienter om behandlingsresultat, -prosess og allianse, og benytte disse for å tilpasse behandlingstilbudet til barn og unge
• kan analysere og forholde seg kritisk til komplekse faglige spørsmål, ulike roller og muligheter i arbeidet med ulike typer psykiske lidelser, og til samhandling og oppgavefordeling mellom tjenestenivåene i klinisk arbeid med barn og unge
• kan bruke relevante metoder for å identifisere barn og familier med sosiale og helsemessige problemer inkludert omsorgssvikt, mobbing, vold, overgrep, rus- og sosioøkonomiske problemer, og sette inn nødvendige tiltak og/eller behandling, eller henvise videre ved behov
• kan på en selvstendig måte bruke relasjonelle ferdigheter som er sentrale i etablering og opprettholdelse av terapeutiske allianser og samarbeidsallianser med barn og unge og deres pårørende

Generell kompetanse:

Studenten

• kan selvstendig utrede, diagnostisere og behandle psykiske vansker og lidelser hos barn og unge, og evaluere effekten av igangsatte intervensjoner
• kan anvende sine kunnskaper og ferdigheter på en selvstendig måte til å planlegge, gjennomføre og evaluere ulike evidensbaserte terapeutiske intervensjoner overfor barn og unge med lettere og moderate psykiske lidelser, både på individ-, familie- og gruppenivå
• kan anvende sine kunnskaper og ferdigheter til å integrere forskning, klinisk ekspertise og pasientens egenskaper og ønskemål for å tilpasse utredning og behandling for barn og unge
• kan formidle et behandlingsrasjonale til barn som pasienter/brukere og deres pårørende, og benytte ulike metoder for å sikre barn/unge og deres pårørendes medvirkning i, og valg om, egen utredning og behandling
• kan kommunisere åpent om kjønn, seksualitet og seksuell helse og anvende sin kunnskap om disse temaene i sin yrkesutøvelse overfor barn og unge og deres pårørende