Examen paedagogicum

Emnet er en del av profesjonsfaget i lektorutdanningen. Emnet skal gi studentene et første møte med læreryrket i grunnskolens ungdomstrinn og videregående opplæring. Etiske handlinger og etisk tenkning er grunnlag for pedagogikken, og danner utgangspunkt for vurdering av læringsutbytte i faget.

Emnet er strukturert etter følgende hovedområder
- læring, motivasjon og danning
- ungdom, kultur og elevmangfold
- skolen som institusjon
- observasjon som metode

Profesjonskunnskap
Studenten
- har grunnleggende kunnskap om læring, motivasjon, utvikling og danning hos ungdom
- har grunnleggende kunnskap om sammenhenger mellom individuelle, sosiale og kulturelle faktorer i arbeidet med tilpasset opplæring og likeverd
- har god kunnskap om observasjonsmetoder
- har grunnleggende kunnskap om klasseledelse og lærerens rolle i skole og samfunn
- har grunnleggende kunnskap om dialog og kommunikasjon i undervisning
- har grunnleggende kunnskap om skolen som institusjon

Profesjonsutøvelse
Studenten
- kan reflektere over lærerens rolle som leder av elevers læring ved hjelp av forsknings- og erfaringsbasert kunnskap og teori
- kan foreta målrettede observasjoner i klasserommet
- kan beskrive, tolke og gjøre profesjonsetiske vurderinger av innhentede observasjonsdata ved hjelp av forskning, teori og erfaring
- kan kommunisere resultatene fra observasjoner med ulike målgrupper

Profesjonsutvikling
Studenten
- kan observere og reflektere over undervisning ved hjelp av teoretisk og forskningsbasert kunnskap for å utvikle sin egen praksis og profesjonsidentitet
- viser en etisk holdning til lærerarbeidet, basert på skolens og samfunnets grunnleggende verdier

Emnet er første del av pedagogikk i lærerutdanningen, og undervisningen går over ett semester. Dette emnet skal kun tas av
- studenter som er tatt opp til femårig lektorutdanning høsten 2012 eller tidligere
- studenter som er tatt opp til femårig lektorutdanning høsten 2013 og som startet på, men ikke fullførte emnet i løpet av studieåret 2013/2014.
Alle andre lektorstudenter skal ta emnene PPU4601 og PPU4611 i stedet for PPU4000.

For å realisere målene i emnet kreves et samspill mellom observasjonserfaringer, tilegnelse av relevante teorier og begreper, samt refleksjon og samarbeid med praksisfeltet.

Undervisningen i emnet vil være en veksling mellom undervisning i storgrupper, arbeid i seminarklasser og arbeid i mindre grupper med og uten lærerveiledning. Gjennom ulike aktiviteter får studentene erfaringer med varierte arbeidsformer.

Det inngår 10 dager observasjonspraksis i emnet. All praksis er obligatorisk.

Underveis i semesteret skal det gjennomføres en gruppeoppgave basert på observasjon i praksis og pensum. Det vil bli knyttet obligatoriske aktiviteter til gruppeoppgaven som skal ende opp med et muntlig framlegg.

NTNU er tillagt et sertifiseringsansvar som skal sikre at studentene behersker de områder som er grunnleggende for den kommende yrkesutøvelsen. Det er avgjørende at studentene utvikler seg som selvstendige og ansvarlige lærere og at de er i stand til å samarbeide med sine kolleger. Egen innsats har ikke bare betydning for egen læring, men også for kollegers faglige utvikling. Det er derfor obligatorisk oppmøte i undervisningen. Det kreves 75 % oppmøte for å kunne fremstille seg til eksamen.