MUSV2009

Satsteknikker 2 med musikkteknologi

Sist undervist 2019

Vår

Trondheim

Norsk

Oversikt

Ståprosent

100 %

likt

Karakterfordeling
Ståprosent over tid

Om emnet

Faglig innhold

Satsteknikker II er en videreføring av Satsteknikker I og omfatter en innføring i et utvalg av satsteknikker fra senbarokk og til vår tid.

Emnet gir innsikt i tradisjonelle satsteknikker og skal utvide studentens akkordrepertoar og satsforståelse. Dette gjøres i kombinasjon med studentens egne musikalske preferanser. I øvingene vektlegges å skrive for kor. Det er disse øvingene i tillegg til en avsluttende studioinnspilling som vil utgjøre mappa.

Kurset i grunnleggende musikkteknologi gir en innføring i grunnleggende lydlære, harddiskopptak, lydeditering, mikrofonvalg, studioarbeid og lydestetikk.

Læringsmål

Kunnskap
En kandidat med fullført kvalifikasjon i emnet MUSV2009
- har kunnskap om et utvalg satsteknikker fra senbarokk til vår tid
- har kunnskap om ulike harmoniske varianter, og et utvidet akkordrepertoar
- har kunnskap om god stemmeføring og tekstbruk i korsammenheng
- har elementær kunnskap om opptak og ledelse av korgrupper i studio

Ferdigheter
En kandidat med fullført kvalifikasjon i emnet MUSV2009
- kan anvende ulike satsteknikker på en kreativ måte
- kan anvende utvidede akkorder og enkle harmoniske substitusjoner
- kan eksperimentere med tekstlige og klanglige koruttrykk
- kan lede en studioinnspilling
- kan kombinere egen musikalsk bakgrunn med ulike satsteknikker

Læringsformer og aktiviteter

Forelesning og gruppeundervisning. Undervisningen er obligatorisk.

Grunnleggende musikkteknologi B viderefører tilsvarende komponent i MUSV1017: Undervisning: 2 t. pr. uke i 5 uker. Evaluering: Godkjent/ikke godkjent på grunnlag av skriftlige øvingsoppgaver og deltakelse i obligatorisk undervisning.

Nærmere om vurderingsformen: Mappeevaluering med inntil 8 øvingsoppgaver vurderes samlet med karakteren bestått/ikke bestått. Øvingene kan utprøves i studentkoret eller i de enkelte gruppene som forberedelse til innspilling av en avsluttende oppgave i studio, som vektlegges særskilt.