Kunstfagdidaktisk forskning

I dette emnet lærer studentene å navigere i et bredt kunstfagdidaktisk forskningsfelt, og å utvikle en prosjektbeskrivelse for egen masteroppgave. Emnet sikter mot å utvikle original, kritisk, etisk, metodisk, informert og velartikulert kunstfagdidaktisk forskningskompetanse. Emnet utvikler studentens trygghet, kreativitet, fleksibilitet og evne til kritisk vurdering av egen og andres kunstfagdidaktiske forskning. Studentene vil gjennom emnet erfare hvordan kunstfagdidaktisk forskning kan utvikles, deles og bidra til endringsprosesser. Aktiviteter og vurderinger i emnet knytter an til internasjonale teorier og praksiser innenfor kunstfagdidaktisk forskning. Studentene deltar i studentbasert fagfellevurdering og støtte i emnet, og er med på å utvikle et flerkunstfaglig, didaktisk forskningsfellesskap. Studentene får erfaring med å presentere og utvikle egne forskningsideer gjennom emnet.

Kunnskap

studenten forventes ved avsluttet emne å:

• ha god forståelse om forskning i og med kunst, inkludert og med vekt på kunst-basert og praksis-ledet forskning så vel som på teori-dreven, kritisk og dekolonial forskning 
• ha innsikt i kunst som sosial endring i teori og praksis - inngående forstå sentrale ideer bak teorier og metoder innenfor kunstfagdidaktisk forskning 

Ferdigheter 

studenten kan 

• utforme en gjennomførbar prosjektbeskrivelse for et forskningsarbeid på masternivå - med sikkerhet presentere egen forskning på masternivå skriftlig, muntlig og multimodalt 
• ta begrunnede valg om forskningsdesign i eget masterarbeid
• vurdere metodologiske muligheter og hvordan disse påvirker valg i forsknings- og skriveprosessen 

Generell kompetanse

studenten kan

• bidra i fagfelleprosesser med medstudenter på støttende måter 
• gå i dialog med aktuelle metodologier og teorier innenfor kunstfagdidaktisk forskning
• vurdere kvaliteter i - og ved en spekter av tilnærminger i kunstfagdidaktisk forskning 

Undervisningen er organisert som del av grunnskolelærerutdanning med master i musikk eller i kunst & håndverk på campus i Trondheim. 

Studentene vil lære gjennom følgende aktiviteter: 

• Workshops, samarbeidslæring, og delta i utviklingen av et forskningsfellesskap
• Lese, analysere og delta i medstudentresponser/ fagfellediskusjoner
• Utvikle egen masterprosjektbeskrivelse
• Selvorganisert læring
• Visuelle designs 

Studentene vil gjennom emnet kunne besøke ulike kontekster for kunstfagdidaktisk praksis, for eksempel skoler, kulturskoler, museer, kinoer eller konserthaller. Eventuelle inngangsbilletter betales av Institutt for lærerutdanning.