Musikk 2

Emnet gir fordypning i musikkfaglig arbeid som utøver, lærer og forsker. Emnet tar for seg utøvende, skapende og lyttende ferdigheter og aktiviteter i musikk og dans, og gir erfaring med et mindre profesjonsrettet forsknings- og utviklingsarbeid (FOU-arbeid) knyttet til musikk. Det vil være et særlig fokus på de aktuelle alderstrinnene i grunnskolen.

Kunnskap

Kandidaten forventes ved avsluttet emne å:

• ha grunnleggende kunnskap om forskningsmetoder og etikk i forskning

• kjenne til ulike typer profesjonsrettede FOU-arbeid knyttet til musikk

• ha kjennskap til musikkpedagogiske praksiser i skole og samfunn

• ha kunnskap om ulike musikalske sjangre og stilideal

• ha kunnskap om sosiale og skapende prosesser i dans

Ferdigheter

Kandidaten forventes ved avsluttet emne å:

• kunne planlegge, lede, gjennomføre og vurdere en rekke tilnærminger og metoder for å legge til rette for musikalsk læring

• kunne framføre et variert repertoar av musikk alene og i samspill med andre

• kunne anvende lytte- og gehørbaserte ferdigheter i analyse, skaping og utøving av musikk 

• kunne improvisere, komponere og arrangere musikk

• kunne skape og utøve dans i fellesskap med andre

• kunne initiere, gjennomføre, presentere og vurdere kvaliteter ved FOU-prosjekter knyttet til musikk

• kunne søke etter, finne og forholde seg til relevant forskning

Generell kompetanse

Kandidaten forventes ved avsluttet emne å:

• kunne ta del i kvalifiserte diskusjoner om profesjonsrettede FOU-arbeid, og betydningen av slike

• ha innsikt i kunstnerisk utviklingsarbeid og vitenskapelig forskning

• kunne bidra i faglige endringsprosesser gjennom å legge vekt på innovasjon, endring og fleksibilitet i egen lærerrolle

Undervisningsformene varierer mellom individuell- og gruppeundervisning i større og mindre grupper, forelesninger, gruppearbeid, kollokviearbeid og praktisk musisering. Studentene skal jobbe med praktiske disipliner og utvikle kunnskap og ferdigheter i musisering, dans, samspill, komposisjon, arrangering, musikkforståelse, ledelse og formidling. Veiledning i forbindelse med FOU-oppgave.