Videreutdanning i praksisveiledning av studenter/profesjonsutøvere i helse- og sosialtjenesten

Målet med emnet er å gjøre deltakeren/studenten som praksisveileder bedre rustet til å veilede både studenter og profesjonsutøvere (under videreutdanning) i praksisfeltet. Emnet tilbyr økt teoretisk innsikt i modeller og metoder innen praksisveiledning samt trening i praktiske veiledningsferdigheter. Praksisveileders rolle, funksjon og ansvar vil være i fokus både i teori og gjennom praktiske øvelser. Tverrfaglig representasjon vektlegges ved opptak. Læringsutbyttebeskrivelsene er på masternivå. Faglig innhold: Praksisveiledning Veiledning, læring, veiledningsprosesser Veiledningsmodeller, strategier, metoder Praksisveileders rolle og funksjon Én til én veiledning Gruppeveiledning Kunnskapsbasert veiledning IKT-støttet veiledning Etiske aspekter Maktaspektet – asymmetri - symmetri Ansvar for kommunikasjon og relasjon Rammer i praksisveiledning Vurdering Formativ og summativ vurdering Skikkethet

Kunnskaper - etter fullført emne kan/skal deltakeren: Gjøre rede for og drøfte sentrale begreper, teorier og tradisjoner innen veiledning Identifisere og drøfte veileders roller og funksjoner Drøfte betydningen av relasjon og kommunikasjon i et veiledningsperspektiv Gjøre rede for læring og læringsprosesser samt utvalgte IKT-støttede og studentaktive læringsformer Ferdigheter - etter fullført emne kan/skal deltakeren/studenten: Planlegge og gjennomføre veiledning på individ og gruppenivå, herunder også tverrfaglige grupper og nettbasert veiledning Planlegge og gjennomføre vurderingssamtaler og utfordrende samtaler Bidra til vurdering av skikkethet Anvende utvalgte veiledningsmodeller og –metoder Analysere og kritisk reflektere over pedagogisk veiledning i praksisstudier Tilrettelegge veiledning og læringsaktiviteter i samsvar med praksisperiodens læringsutbyttebeskrivelser og arbeidskrav Veilede studenter i kunnskapsbasert praksis Anvende veiledningskompetansen i veiledning av kolleger som veileder studenter/profesjonsutøvere Generell kompetanse - etter fullført kurs kan/skal deltakeren/studenten: Vurdere kritisk egen veilederrolle både faglig og pedagogisk og begrunne egen veiledningspraksis Reflektere over egne væremåte og kommunikasjon i veilederrollen Analysere og vurdere utfordringer og etiske dilemmaer i veiledningssituasjoner og drøfte valg av handlingsalternativer Anerkjenne veiledning som et virkemiddel i profesjonens og praksisinstitusjonens samfunnsoppdrag

Emnet er nett- og samlingsbasert; Nettbaserte bolk, tilgjengelig i elektronisk læringsplattform (Blackboard) ca. en måned før første samling Deltakerne forbereder seg til første samling ved å gjennomføre denne bolken 1. samling høst (eller vår) – over 3 dager. Nettbaserte bolk, tilgjengelig i elektronisk læringsplattform (Blackboard) ca. 1-2 måneder før andre samling Deltakerne forbereder seg til andre samling ved å gjennomføre denne bolken 2. samling vår (eller høst) – over 3 dager. Nettbaserte ressursforelesninger. Selvstudium. Praktiske veiledningsøvelser/ veiledningsmetoder i basisgrupper. Praktisk egenaktivitet knyttet til veiledning av student(er)/ profesjonsutøver(e)/medstudent(er). Deling av erfaringer under samling (evt. erfaringsseminar) Ressursforelesninger, studieveiledning, oppgaver og arbeidskrav og annen relevant informasjon legges på nett.