Dokumentasjon av yrkesfaglig og yrkesdidaktisk arbeid

Kompetanse i å analysere yrkenes kompetansebehov og tolkning av styringsdokumenter. Utvikling og bruk av hensiktsmessig dokumentasjon som grunnlag for faglige samtaler og vurdering av kvalitet på både yrkesfaglig arbeid og kompetanse som inngår i emne. Utprøving av ulike former for dokumentasjon av arbeidsprosess og resultat av yrkesfaglig og yrkesdidaktisk arbeid, ved bruk av for eksempel bilder, tekst, lyd, film og produkter er også en del av emnet, Masterstudentene skal utvikle forståelse for hvordan dokumentasjon kan brukes i yrkesfaglig og yrkesdidaktisk arbeid. Studentene skal utvikle kompetanse i å vurdere hvilken type dokumentasjon som er hensiktsmessig i ulike formål. Emnet inneholder også kunnskap om veiledning, tilrettelegging for og ledelse av tilpasset opplæring, interessedifferensiering, basert på den enkeltes læringsbehov og arbeidslivets kompetansebehov. Vurdering av læringsresultat, basert på observasjon, dokumentasjon og vurdering av kvalitet på yrkesfaglig arbeid inngår i emnet. Ledelse av demokratiske læringsprosesser som styrker enkeltindividets autonomi, utvikling av et læringsmiljø som preges av gjensidig respekt, likeverd og samhandling inngår.

Studenten kan
- planlegge og begrunne interessedifferensiert, relevant og yrkesforankret opplæring tilpasset den enkeltes læringsbehov og utdanningsplaner
- dokumentere og presentere arbeidsprosess og resultat av yrkesfaglig arbeid, som grunnlag for faglig samtale og vurdering av kvalitet på faglig arbeid
- bruke ulike former for visuell og verbal dokumentasjon av yrkesfaglig og yrkesdidaktisk arbeid som grunnlag for faglige samtaler og vurdering av kvalitet på dokumentasjon
- velge innhold og arbeidsmåter sammen med den enkelte elev/lærling som er samfunnstjenlig og tilpasset bransjens utvikling
- lede og veilede læringsprosesser i yrkesdidaktisk arbeid, individuelt og i grupper
- bidra til utvikling av et demokratisk læringsmiljø, som preges av medvirkning og medbestemmelse og som styrker enkeltindividers autonomi
- beskrive og vise spesielt utfordrende og kritiske deler av arbeidsprosesser, på en måte som gir nødvendig innsikt i arbeidet som grunnlag for faglige samtaler og vurdering av kvalitet på yrkesfaglig og yrkesdidaktisk arbeid
- analysere markedets behov for faglig arbeid og yrkenes kompetansebehov

Forelesninger, seminarer, praktisk arbeid og presentasjoner