Yrkesdidaktisk arbeid i forhold til individ og grupper

Emnet omfatter kompetanse i å analysere yrkenes kompetansebehov og tolkning av styringsdokumenter. Emnet inneholder kunnskap om veiledning av individer og grupper, tilrettelegging for, og ledelse av tilpasset opplæring. Interessedifferensiering, basert på den enkeltes læringsbehov og arbeidslivets kompetansebehov. Vurdering av læringsresultat, basert på observasjon, dokumentasjon og vurdering av kvalitet på yrkesfaglig arbeid inngår i emnet. Ledelse av demokratiske læringsprosesser som styrker enkeltindividets autonomi. Utvikling av et læringsmiljø som preges av gjensidig respekt, likeverd og samhandling inngår.

Studenten kan

- analysere markedets behov for faglig arbeid og yrkenes kompetansebehov
- planlegge å begrunne interessedifferensiert, relevant og yrkesforankret opplæring tilpasset den enkeltes læringsbehov og utdanningsplaner
- velge innhold og arbeidsmåter sammen med den enkelte elev/ lærling som er samfunnstjenlig og tilpasset bransjens utvikling
- lede og veilede læringsprosesser i yrkesdidaktisk arbeid, individuelt og i grupper
- vurdere læringsresultat basert på observasjon, samtale, dokumentasjon og vurdering av kvalitet på yrkesfaglig arbeid
- bidra til utvikling av et demokratisk læringsmiljø som preges av medvirkning og medbestemmelse, og som styrker enkeltindividers autonomi
- vurdere og bruke faglige og politiske kilder, analysere styringsdokumenter og lede læringsarbeid i tråd med nasjonale føringer
- vurdere egen rolle og rammene rundt opplæringsvirksomhet som grunnlag for forbedring

Forelesninger, seminarer, praktisk arbeid og presentasjoner.

Vurderingsfrorm: Muntlig eksamen i gruppe basert på dokumentasjon og presentasjon av gjennomført yrkesdidaktisk arbeid.