Naturfaget i skolen

Emnet gir fordypet innsikt i rammebetingelser og styrende virkemidler og prosesser for naturfagundervisning i norsk skole. Inngående forståelse av naturfagets historiske og nåværende plass i norsk skole og fagets posisjonering i en internasjonal kontekst inngår her. Emnet vil ta for seg ulike perspektiver på læring i naturfag, og noen strategier for å tilrettelegge for læring og vurdering i klasserommet. Betydningen av språk og kommunikasjon for læring i naturfag vil behandles fra ulike perspektiver. Emnet gir også inngående kjennskap til sosiovitenskapelige problemstillinger og utdanning for bærekraftig utvikling.

Kunnskap

Kandidaten

• har inngående kunnskap om naturfagets plass og historie i skolen, nasjonalt og internasjonalt

• har kunnskap om og kan drøfte ulike begrunnelser for naturfag som skolefag
• har inngående kjennskap til styringsdokumenter
• har videregående kunnskap om læremidler og læringsressurser i naturfag

• har god kunnskap om elevers holdninger og interesse for naturfag
• har inngående kunnskap om språk og kommunikasjon i naturfag

• har inngående kunnskap om utdanning for bærekraftig utvikling

Ferdigheter

Kandidaten

• kan anvende kunnskap om læringsteorier for naturfagundervisning til å skreddersy undervisning til bestemte formål og til å reflektere rundt valg av vurderingsformer.
• kan benytte forskning om betydningen av språk for å lære i og om naturfag.
• kan utvikle og gjennomføre naturfagundervisning om sosiovitenskapelige problemstillinger

Generell kompetanse

Kandidaten

• kan begrunne naturfagets rolle i skolens allmenndannende prosjekt
• kan se sammenhengen mellom læringsteorier, mål for undervisning og valg av undervisningsformer i naturfag

Undervisningen organiseres i seminaruker. Fordelingen av seminaruker oppgis ved semesterstart. Mellom seminarukene legges det opp til litteraturstudier og oppgaver. Arbeidsformene veksler mellom forelesning, arbeid med oppgaver, individuelt og i gruppe samt studentseminar med presentasjon av fagartikler. Faglige diskusjoner og annen faglig samhandling er en viktig arbeids- og læringsform, og det forventes at alle studentene bidrar aktivt i slike aktiviteter.

Obligatoriske aktiviteter

Skriftlig innlevering av skisse og utkast til semesteroppgave og faglig presentasjon. Arbeidskravene må være godkjent for å fremstille seg til eksamen.