BSA1003

Inkludering og levekår

Vår

Trondheim

Norsk

Oversikt

Snitt

C

3,18

0,02

Ståprosent

100 %

likt

Karakterfordeling
Snitt over tid
Ståprosent over tid

Om emnet

Faglig innhold

Emnet fokuserer på arbeidslinja som politikk og andre politiske føringer og virkemidler for arbeidsinkludering. Ulike individers og gruppers muligheter for integrering og inkludering gjennom arbeid gjennomgås og drøftes i lys av kunnskap og teorier fra sosiologi, sosialantropologi, sosialpolitikk og statsvitenskap. Betydningen av ulikhet i levekår, klasse, kjønn, etnisitet, helse og utdanning i møte med velferdsstatens idealer og inkluderingsstrategier er sentral. Konsekvenser av globalisering, migrasjon og transnasjonalisme for arbeidsliv og arbeidsinkludering, blir tematisert.

Læringsmål

Kunnskaper - studenten:

  • har kunnskap om arbeidsliv, arbeidsmarkedspolitikk og arbeidslinja som mål og middel i inkluderingsarbeid
  • har kunnskap om strategier og tiltak i inkluderingsarbeid, og om samspill med relevante aktører i arbeidslivet, velferdssystemet og frivillig sektor
  • har kunnskap om mangfold, migrasjon og integrering av ulike grupper innvandrere
  • kjenner til marginaliseringsprosesser og diskriminering i arbeidslivet og samfunnet
  • har kunnskap om sammenhengen mellom ulikhet i levekår, klasse, kjønn, etnisitet, helse og utdanning og deltakelse i arbeids- og samfunnsliv

Ferdigheter - studenten:

  • kan redegjøre, samt reflektere kritisk over muligheter og begrensninger med de politiske målsettingene om arbeidslinja
  • kan reflektere kritisk over velferdsstatens idealer og inkluderingsstrategier for å oppnå arbeidsinkludering i møte med ulikhet i levekår, klasse, etnisitet, kjønn, utdanning og helse
  • kan reflektere over forholdet mellom migrasjon, arbeidsliv, tilhørighet og inkludering

Generell kompetanse - studenten:

  • har forståelsen for årsaker til og konsekvenser av ulik arbeidstilknytning
  • har forståelse for velferdssystemets ulike måter å inkludere individer og grupper også i lys av et minoritets- og majoritetsperspektiv
  • kan analysere muligheter og begrensninger innenfor arbeidsinkludering på en kritisk og selvstendig måte

Læringsformer og aktiviteter

Forelesninger, seminarer og selvstudier. Deler av undervisningen kan bli gitt på engelsk.