Klinisk audiologi 3

Emnet gir en innføring i vurdering av det perifere og det sentrale auditive system hos alle pasientgrupper samt habilitering av barn.

Emnet gir studenten kunnskap om barnets utvikling og årsaker til hørselstap hos barn. Sentrale auditive prosesseringsvansker (CAPD) og auditiv nevropati (ANSD) i alle aldersgrupper blir spesielt vektlagt.

Studenten lærer å utvikle mål og tiltak som ivaretar både biologiske, sosiale og psykososiale faktorer hos barn ved bruk av en habiliteringsplan. Kvalitetssikring av tiltak er også sentralt.

Emnet har både teoretisk og en praktisk tilnærming for å belyse de ulike temaene. Studenten lærer om kliniske verktøy og tester, og skal gjennom ferdighetstrening lære anvendelse av disse.

Kunnskap

Studenten:

• har kunnskap om embryologi og utvikling av det auditive systemet, samt bred kunnskap om auditiv utvikling, språkutvikling og forventet adferd ved ulike alderstrinn
• har kunnskap om utbredelse og årsaker til hørselstap hos barn, mulige tilleggsvansker, konsekvenser, og utfordringer samt viktigheten av tidlig identifikasjon og intervensjon i slike tilfeller
• har kunnskap om fysiologien i det sentrale auditive nervesystem og indikasjoner for måling av funksjon i det perifere og det sentrale auditive system
• har kunnskap om prinsipper, signalers egenskaper og anvendelse i audiologiske målinger av det perifere og det sentrale auditive systemet
• har kunnskap om instrumenter, utstyr og redskaper som brukes til fysiologiske målinger, samt klinisk anvendelse av fysiologiske målinger
• har kunnskap som grunnlag for valg av egnede tester for utredning og differensialdiagnostikk samt identifikasjon av feilkilder ved audiologiske målinger av barn, inkludert hørselsscreening av nyfødte og førskolebarn
• har bred kunnskap om hørselstekniske løsninger, spesielle forhold ved avstøp av øregang, ulike typer av ørepropper og proppeakustikk, samt subjektive og objektive former for utbyttevurdering innen audiologisk habilitering av barn
• har bred kunnskap om ANSD og (C)APD som diagnose og konsekvenser tilstanden kan medføre samt prinsipper for testing
• har kjennskap til forholdet mellom ANSD, (C)APD og andre tilgrensende diagnoser og (re)habiliteringsforløp og tiltak ved ANSD og (C)APD
• har bred kunnskap om pasientsikkerhet, basale smittevernsrutiner, relevante kvalitetssikringsmetoder, standarder og retningslinjer for måling av funksjon i det perifere og det sentrale auditive system
• har kunnskap om instrumenter, utstyr, redskaper og kalibrering knyttet til audiologiske målinger
• har kunnskap om relevant lovverk, retningslinjer, habiliteringsprosessen og foreldres rolle i denne, med et biopsykososialt perspektiv.

Ferdigheter

Studenten:

• kan velge hensiktsmessige audiologiske målinger og tolke resultater i sammenheng
• kan gjennomføre tester og målinger med brukerens forutsetninger ivaretatt samt tolke testresultater og formidle disse til pasienter og nærpersoner
• kan gjennomføre en relevant anamnese i samarbeid med barnet og foreldrene
• kan utføre forsvarlig otoskopering av barn og identifisere normale og avvikende forhold i øregang og på trommehinne
• kan utforme en habiliteringsplan for barn med utgangspunkt i et biopsykososialt perspektiv
• kan anvende relevant rådgivning for å veilede og gi råd til barn og foreldre
• kan velge passende høreapparat, proppeakustisk tilkobling og tilleggsutstyr, og kan simulere en høreapparattilpasning på barn
• kan gjennomføre objektive former for utbyttevurdering innen audiologisk habilitering
• kan vurdere potensielle feilkilder ved testmetodikk og måleutstyr
• kan gjennomføre enkel subjektiv og objektiv kalibrering av audiologisk måleutstyr

Generell kompetanse

Studenten:

• har innsikt i andre relevante profesjoners kompetanseområde som grunnlag for samarbeid
• er bevisst på egne væremåter, verdier og holdninger i møte med barn og deres foreldre, samtidig som de har innsikt i audiografenes yrkesetiske retningslinjer, og evner å identifisere og reflektere over mulige etiske problemstillinger knyttet til arbeid med barn
• kan planlegge, dokumentere og gjennomføre arbeidsoppgaver selvstendig og ansvarlig, vise evne til refleksjon og kritisk tekning, samt formidle sin faglige kunnskap på måter som er tilpasset målgruppen

• Studentaktive læringsformer
• Forelesninger
• Gruppearbeid
• Ferdighetstrening
• Laboratorieøvinger
• Selvstudium

Noe av undervisningen vil kunne foregå på engelsk.

Obligatoriske aktiviteter

• Ferdighetstrening og laboratorieøvinger

• LAB-rapporter

• Deltakelse i læringsaktiviteter merket som obligatorisk

• Skriftlig innlevering