Digital Signalbehandling

Emnet inneholder et utvalg av følgende tema:

• Grunnleggende egenskaper for analoge signal i tid- og frekvensplan.
• Sampling: diskrete signal, Nyquist samplingsteorem, aliasing, analog-til-digital omforming.
• Frekvensanalyse: Fouriertransformasjon i forskjellige former, spektral lekkasje og vindusfunksjoner.
• Digitale LTI-system: LTI-kriterier, differanseligning, impulsrespons, konvolusjon og korrelasjon, systemanayse i frekvensdomenet, deignmetoder.
• Multiratesystem: desimering, interpolasjon, resampling, oversampling
• Andre tema er mulig.

Mer informasjon om pensum blir tilgjengeliggjort ved starten av semesteret.

Merknad: Dette er et valgemne som kan velges av internasjonale utvekslingsstudenter. Det kan også bli valgt som valgemne av studenter fra andre ingeniørstudieprogrammer. I begge tilfeller er opptak i emnet betinget godkjenning av emneansvarlig og avhenger av ledige plasser og studentens kompetanse.

Kunnskap

• Kandidaten kan gjøre rede for grunnleggende egenskaper til diskrete signaler og sammenhengen mellom representasjoner i tidsplan og frekvensplan.
• Kandidaten kjenner til egenskapene til lineære tidsinvariante (LTI) systemer og hvordan signaler blir påvirket i et LTI-system.
• Kandidaten kjenner til hvordan programmeringsverktøy kan brukes til modellering og prosessering i signalbehandling.

Ferdigheter

• Kandidaten kan utføre grunnleggende signalanalyse i tid- og frekvensplan med bruk av programmeringsverktøy, og kan forklare forbindelsen mellom de to plan.
• Kandidaten kan benytte programmeringsverktøy til å utføre analyse av digitale LTI-system.
• Kandidaten kan beregne utgangssignalet fra et enkelt LTI-system.
• Kandidaten kan implementere enkle digitale signalbehandlingssystem på en mikrokontroller.

Generell kompetanse

• Kandidaten kan anvende kunnskap om signaler og systemer og hvordan de er knyttet sammen innenfor en rekke områder.
• Kandidaten anerkjenner og kan drøfte de overordnede begrensninger i systemer som består av undersystemer fra et signal- og systemperspektiv.

Emnet benytter hovedsaklig en blanding av forelesninger, øvingstimer og praktisk rettet laboratoriearbeid/prosjektarbeid som læringsformer. Det benyttes en konstruktivistisk tilnærming til læring, med stort fokus på problemløsing og praktisk anvendelse av teori.