Tilpasset opplæring og vurdering

Emnet omfatter kunnskap om analyse og bruk av læreplaner og andre styringsdokumenter. Emnet omfatter også innsikt i ulike former for vurdering. Videreutvikling av kunnskap om læring, arbeidsmetoder/verktøy og prosesser som er relevant for profesjons- og yrkesutøvelsen vil vektlegges.

Emnet omfatter innføring i og kritisk refleksjon knyttet til begrepet tilpasset opplæring innen fag- og yrkesopplæring. Videre har emnet fokus på tilpasset opplæring, interessedifferensiering og lærerens valg av didaktiske strategier. I tillegg vil det være fokus på særtrekk og fellestrekk i yrkene.

Kunnskap

Studenten

• har bred kunnskap om lærerplaner, styrende dokumenter og lovverk
• har kunnskap om læreplanarbeid, knyttet til ulike teorier og didaktiske modeller
• har kunnskap om tilpasset opplæring og differensiering av undervisning
• har kunnskap om ulike former for vurdering og testing nasjonalt og internasjonalt

Ferdigheter

Studenten

• kan planlegge, begrunne, gjennomføre, lede, vurdere og dokumentere relevant fag- og yrkesopplæring tilpasset elevenes/lærlingenes behov
• kan analysere læreplaner og utvikle opplæringsplaner basert på generelle mål for opplæringen, lokale planer og elevers/lærlingers individuelle opplæringsplan (IOP)
• kan vurdere og dokumentere elevers/lærlingers læring og bruke ulike vurderingsformer i opplæringen - kan gi læringsfokuserte tilbakemeldinger og bidra til at elevene/lærlingene kan reflektere over egen læring

Generell kompetanse

Studenten

• kan opptre profesjonelt og reflektere over og diskutere faglige, yrkesdidaktiske og yrkesetiske problemstillinger
• kan reflektere over og utvikle egen vurderingspraksis i møte med elevenes/lærlingens forutsetninger, interesser og behov
• har innsikt om vurdering av behovet for spesialpedagogiske tiltak og individuelle opplæringsplaner (IOP)
• kan bygge relasjoner og samarbeide med foresatte, kolleger og andre aktører som er relevante for opplæringen og skoleverket
• kan formulere og drøfte problemstillinger gjennom forskningsbasert kunnskap for å videreutvikle egen praksis

Emnet omfatter undervisning på samlinger samt vektlegging av arbeidskrav mellom samlingen. Arbeidsformene veksler og kan inkludere forelesninger, verksted, dramatisering, arbeid i grupper, diskusjoner, presentasjoner osv. All undervisning og praksis er obligatorisk. Emnet omfatter både pedagogikk og yrkesdidaktikk.