Forskningsmetode

Emnet gir en innføring i kvalitativ og kvantitativ forskningsmetode som gir studentene et grunnlag for å kritisk lese og vurdere forskning- og faglitteratur i sykepleie, medisin og helsefag. Emnet skal sette studentene i stand til å bruke forskningsartikler for å utøve kunnskapsbasert praksis og drive fagutvikling innenfor eget fagfelt. Det gis en grunnleggende innføring i forskningsdesign, ulike metoder for innsamling av data, samt hvordan forskingsresultater kan presenteres og fortolkes.

Etter avsluttet emne skal studenten ha følgende læringsutbytter:
Kunnskap
Studenten:
- har kunnskap om grunnleggende begrep innen kvalitativ og kvantitativ forskning
- har kunnskap om grunnleggende metoder for datainnsamling i kvalitative og kvantitative studier, samt deres styrker og svakheter
- har grunnleggende kjennskap til kriterier for vurdering av datakvalitet
- har grunnleggende kjennskap til hvordan resultater fra kvalitative og kvantitative studier kan presenteres og fortolkes
- har kunnskap om etiske retningslinjer, personvern og godkjenninger for helserelatert forskning

Ferdigheter
Studenten:
- kan gjennomføre litteratursøk
- kan vurdere hvilke forskningsdesign som er egnet for å svare på problemstillinger innen eget fagfelt
- kan beskrive forskningsmetodene som er benyttet i kvalitative og kvantitative studier

Generell kompetanse
Studenten:
- kan kritisk vurdere resultater fra forskings- og faglitteratur i sykepleie, medisin og helsefag
- kan vurdere egnethet av kvalitative og kvantitative metodetilnærminger for å besvare ulike forskningsspørsmål i eget fagfelt
- kan beskrive hensikten med, krav til og innholdet i en forsøksprotokoll

Emnet er samlingsbasert. Forelesninger, gruppearbeid, presentasjoner/ diskusjoner. Undervisningen gjennomføres på norsk, men pensum og gruppearbeid omfatter forskningslitteratur på engelsk