Prosjektplan, vitenskapsteori og forskningsetikk

Emnet skal gi en grunnleggende innføring i å skrive plan for gjennomføring av forskningsprosjekt knyttet til problemstilling av relevans for helsesykepleiers profesjonsutøvelse. Emnet skal omfatte vitenskapsteori, forskningsetikk og personvern. Sentralt i emnet står avansert forskningsbasert kunnskap om selvvalgt, avgrenset tema. Det gis en oversikt over relevant lovgivning og forskningsetiske retningslinjer, samt godkjenningsordningene forvaltet av REK og NSD, med tilhørende søknadsprosedyrer. Endelig skal emnet omfatte kritisk kunnskapsinnhenting og kunnskapssammenstilling, bruk av ulike fagdatabaser og referansehåndtering, samt oppøving av evne til kritisk lesing og refleksjon rundt bruk av kildemateriale.

Kunnskap:

Studenten

• har inngående kunnskap om vitenskapsteori og forskningsetikk
• redegjøre for ulike vitenskapsteoretiske posisjoner og diskusjonene rundt dem
• forklare de viktigste skillene mellom forskningsbasert og erfaringsbasert kunnskap
• kan identifisere og diskutere forskningsetiske problemstillinger innenfor helsesykepleiers fagområde

Ferdigheter:

Studenten

• kan analysere kilder, kliniske, faglige og etiske problemstillinger med implikasjon for helsesykepleiepraksis kan formulere en presis vitenskapelig problemstilling og studiespørsmål
• kan skrive prosjektplan for masteroppgave
• kan forklare forskningsetikkens hensikt
• Kan presentere og gi en kritisk vurdering av vitenskapelig litteratur som er relevant for praksis- og forskningsfeltet innen helsesykepleie

Generell kompetanse:

Studenten

• kan formidle eget fag og forskning i møte med befolkning, samarbeidspartnere, og beslutningstakere lokalt, nasjonalt og globalt
• kan anvende sine kunnskaper og ferdigheter til å innhente relevant forskningsbasert kunnskap og kritisk vurdere kvalitet, resultater og konklusjon og vurdere overførbarhet og implikasjoner for egen praksis
• kan vurdere forskningsprosjekt i henhold til gjeldende lovgivning og forskningsetiske prinsipper, herunder kunne søke om lovpålagte godkjenninger
• kan tolke, analysere og drøfte faglige problemstillinger basert på systematisk innhenting av erfaringskunnskap, forskningskunnskap og berørte gruppers behov (kunnskapsbasert praksis)

Forelesning, selvstudier, gruppearbeid og seminar med framlegg og opponentskap