Klinisk psykologi II

Emnet er videreføring av kliniske emner med fokus på de viktigste terapeutiske retningene innen både barn og voksen feltet. Psykoterapiforskning og indikasjoner og effekt ved ulike psykologiske tilnærminger er emnets hovedtema samt terapi i et livsløpsperspektiv.
Det gis en innføring i de vanligste terapeutiske retningene for arbeid med voksne. I tillegg til terapi-spesifikke forhold legges det vekt på fellesfaktorenes betydning for vellykket behandling. Undersøkelser av terapimetoders effektivitet og anvendbarhet i ordinær klinisk praksis gjennomgås.
Emnet skal også fokusere på utvikling og fordypning når det gjelder praktisk psykologiske ferdigheter i psykoterapi, samt gi grunnlag for rådgivningsarbeid til pårørende, andre klinikere, institusjonspersonale, lærere m.fl.

Kunnskap
Studenten har kunnskap om psykoterapiforskning og indikasjoner og effekt ved de vanligste behandlingsformene.
Studenten har kunnskap om barn og perspektiver på utvikling og psykopatologi.
Studenten har kunnskap om kognitiv terapi, familieterapi og leketerapi i arbeid med barn og unge
Studenten har kunnskap om å tilpasse terapi i et livsløpsperspektiv, både for unge og for eldre

Ferdighet
Studenten behersker relevante faglige uttrykksformer og kan reflektere rundt ulike fortrinn og svakheter ved forskjellige former for psykologisk behandling.
Studenten behersker å utvikle psykologisk behandling basert på psykopatologi og kunnskap om virksomme behandlingsmetoder.
Studenten behersker å være kritisk til forskningslitteratur og begrensninger ved ulike psykologiske behandlingsformer

Generell kompetanse
Studenten har innsikt i sentrale kliniske psykologiske problemstillinger, og kan formidle og beskrive de sentrale behandlingsformene.
Studenten har evne til å reflektere over egen praksis og fungering i klinisk psykolog arbeid og velge mellom ulike tilnærminger i arbeid med barn eller voksne.
Studenten har evne til å planlegge, gjennomføre og evaluere psykologisk behandling

Forelesning, seminar, øvelser med individuell veiledning.