Læreplaner og utvikling i skolen

Emnet tar opp forholdet mellom på den ene siden nasjonal styring av skolen gjennom læreplaner, og på den andre siden hvordan lokal frihet, lokalt utviklingsarbeid og lærernes profesjonelle frihet fungerer i praksis. I denne sammenhengen drøftes ”lærernes pedagogiske handlingsrom”, skolekultur, skolen som organisasjon og betydningen av skoleledelse. Markedsorienterte strategier med offentliggjøring av resultater og konkurranse mellom skoler vil også bli drøftet. Studiet består av forelesninger og seminarer, samt ekskursjoner til spesielt utviklingsorienterte skoler og analyse av deres virksomhet.

Etter endt studium skal studentene ha innsikt i sentrale læreplanteoretiske retninger, ulike styringsstrategier på utdanningsfeltet og hva som bidrar til utvikling og endring i skolen.

Forelesninger 2 timer pr. uke og seminar 1 time pr. uke.
Den obligatoriske skriftlige oppgaven skal ha et omfang på 4-6 sider (Times New Roman 12 pkt., linjeavstand 1,5). Emnet for oppgaven skal være godkjent av fagansvarlig før innlevering, og oppgaven må være godkjent før eksamen.