Bacheloroppgave i pedagogikk

Innføring i teoretisk arbeid og vitenskapelig tenkemåte. Studenten tilegner seg skriftlig og muntlig ferdighet til faglig dialog med forskerfellesskapet, til kritisk avveining, analyse, framstilling og drøfting av teori om aktuelle pedagogiske spørsmål. Utover det gir kurset en valgfri fordypning i et sentralt område i pedagogikken. Tema for bacheloroppgaven er selvvalgt. Valget av tema må være drøftet med og godkjent av oppnevnt veileder. Et selvvalgt pensum, som studenten kan få råd fra veileder til å velge ut, sammen med eventuell egen datainnsamling, vil utgjøre grunnlaget for utarbeidelsen av bacheloroppgaven.

Etter bestått emne skal studentene ha følgende læringsutbytte:

• Evne til å selvstendig skrive en vitenskapelig fagtekst i pedagogikk.
• Inngående kunnskap om sentrale teorier, begreper og forskningsmetodisk tilnærminger i et valgfritt område i pedagogikk.
• Kunne begrunne egne faglige standpunkter innenfor det pedagogiske fagområdet.
• Kunne formulere en faglig pedagogisk problemstilling.
• Gjøre bruk av relevant foreliggende teori, forskningsresultater og eventuelle egne erfaringer for å belyse pedagogiske problemstillinger.
• Mestre normer for vitenskapelig skriving, inkludert kildehenvisning, sitatbruk og oppsett for referanseliste.

Hovedformen i undervisningen er seminarer hvor studentene arbeider både i større temagrupper og i mindre responsgrupper. Veiledning gis i temagrupper, men hver oppgave disponerer tre timer til individuell veiledning. Studenten skal levere inn skriftlige oppgaver som råtekst og prosjektbeskrivelse. Studenten skal også muntlig presentere valgt problemstilling og tenkt gjennomføring av prosjektet i sin temagruppe.