Uttale-undervisning: Norsk som andrespråk

Hvorfor har utlendinger ofte problemer med uttalen når de snakker norsk? Hvilke problemer er av generell karakter og hvilke er relatert til norsk spesielt? Hva kan elev og lærer gjøre for å forbedre uttaleferdighetene? Hvordan bør uttaleundervisningen organiseres? Hvordan bedømmes ulike varianter av uttale, og hva er god uttale? Hvilken effekt har norsk ortografi på uttalen? Disse problemstillingene står sentralt i dette studieemnet som har både en teoretisk og praktisk tilnærming til undervisning i uttale- og lytteferdigheter. Emnet gir en oversikt over norsk talespråk sett i et andrespråksperspektiv. Gjennom forelesninger og øvinger skal studentene oppøve ferdigheter i å analysere talte varianter av norsk som andrespråk og å utarbeide og prøve undervisningsopplegg.

KUNNSKAPER Kandidaten:
- Har grunnleggende kunnskaper om fonologi og fonetikk.
- Har kunnskaper om norsk fonologi sett i tverrspråklig perspektiv med særlig vekt på trekk som erfaringsmessig er vanskelige i et andrespråkstilegnelsesperspektiv.
-Har kunnskap om sentrale temaer, teorier, problemstillinger, prosesser og verktøy innenfor uttaleundervisning og forstår uttaleprosesser som komplekse prosesser.
- Har grunnleggende kunnskap om utviklingen innenfor uttaleundervisning og forstår sammenhengen mellom ulike syn på undervisningsformer og deres konsekvenser for uttaleundervisningens form og mål.
-Forstår hvilken rolle uttaleferdigheter spiller i sosialt liv og har innsikt i hvordan uttaleferdigheter påvirker sosial samhandling i ulike sammenhenger.

FERDIGHETER Kandidaten:
- Er kjent med og kan bruke faglige verktøy til å analysere og beskrive norsk tale.
- Er kjent med og kan bruke faglige verktøy til å analysere og beskrive aksentpreget tale.
- Kan definere og beskrive mål for uttaleundervisningen sett i lys av innlærerens språklige bakgrunn og de krav som muntlig kommunikasjon generelt krever.
- Kan utvikle undervisningsopplegg med grunnlag i analyser av aksentpreget tale.
- Kan presentere fagstoffet muntlig og skriftlig.

Forelesninger og seminar.

Obligatorisk aktivitet: Godkjent oppgave eller øving av skriftlig eller muntlig karakter. Oppgaven skal være på 4–6 sider. Det blir gitt muntlig/skriftlig vurdering (godkjent/ikke godkjent) av obligatorisk aktivitet.

Godkjent obligatorisk aktivitet er gyldig i to semester (semesteret godkjenningen gis og påfølgende semester).