Naturvitenskapens egenart i skolen

Naturvitenskapen som ligger til grunn for naturfaget har ulike kjennetegn og karakteristika som skiller naturvitenskap fra andre vitenskaper. Sentralt i emnet står dyptgående forståelse av naturvitenskapens praksiser for å framskaffe kunnskap. Sentrale tema som hypotesetesting, eksperimentering, modellutvikling, etterprøvbarhet, åpenhet og kritikk behandles med ulike undervisningsformer som forelesninger, praktiske øvinger og seminarer. I emnet vil også grensene for naturvitenskaplig erkjennelse og problemstillinger knyttet til kunnskapens validitet behandles.

KUNNSKAP

Kandidaten

• har inngående kunnskap om naturvitenskapens egenart med særlig vekt på naturvitenskapelig metode og hvordan naturvitenskap utvikles
• har kunnskap om urfolks kunnskapssystem
• har kunnskap om kritisk tenkning som en del av naturvitenskapen
• har kunnskap om ulike begrunnelser for naturvitenskapens egenart som tema i skolens naturfag og for elevenes forståelse av naturvitenskapens egenart
• har inngående kunnskap om forskjellen mellom vitenskap og ikke-vitenskap
• har kunnskap om ulike måter å undervise naturvitenskapens egenart på i skolen

FERDIGHETER

Kandidaten

• kan benytte kunnskap om naturvitenskapens egenart i egen undervisning
• kan anvende kunnskap om hvordan undervise naturvitenskapens egenart i egen undervisning
• kan identifisere tema innen naturvitenskapens egenart i læreplan, lærebøker og media
• kan knytte kunnskap om forskningsfronten til egen undervisning
• kan bruke naturvitenskapelige kontroverser for å fremme forståelsen av hvordan naturvitenskaplig kunnskap utvikles

GENERELL KOMPETANSE

Kandidaten

• kan anvende naturvitenskaplige erkjennelser i ulike samfunnsmessige sammenhenger på en reflektert måte

Forelesninger, seminarer, studentpresentasjoner.