Engelskspråklig litteratur i klasserommet (5-10): teoretiske og didaktiske perspektiver

Emnet fokuserer på kritisk og reflektert anvendelse av den tilegnede teoretiske og forskningsbaserte kunnskapen om ulike temaer i engelskundervisningen på barne- og mellomtrinnet og gir en grundig innføring i litteratur for 5.-10. trinn fra den engelskspråklige verden. Emnet vil også ta for seg ulike litteraturteoretiske perspektiver, og i lys av disse vil emnet ta for seg et bredt og variert utvalg av sjangre, både faglitterære og skjønnlitterære tekster, samt film. Gjennom arbeid med et bredt utvalg av sjangre og tekster innenfor barne-, ungdoms- og voksenlitteratur inklusive billedbøker, tegneserier, digitale og multimodale tekster, film, romaner, noveller, skuespill og dikt samt bruk av varierte undervisnings- og arbeidsformer, vil studentene utvikle inngående kunnskap om rollene ulike temaer som bl.a. flerkulturalitet spiller i elevers tilegnelse av engelsk på mellom- og ungdomstrinnet.

Kunnskap

Studenten har

• inngående kunnskap om ulike litteraturvitenskapelige teorier og sosiokulturelle perspektiver relatert til f.eks. flerspråklighet og multikulturalisme
• inngående kunnskap om hvordan opplæringen kan tilpasses alle elevers forutsetninger og behov
• inngående kunnskap om vitenskapelige tenkemåter, forskningsmetoder og etikk
• inngående kunnskap om hvordan f. eks. multikulturalisme, mangfold og inkludering kan påvirke barns forståelse av litteratur

Ferdigheter

Studenten kan

• bruke relevante teorier og metoder for kultur- og litteraturforskning og faglig utviklingsarbeid på en selvstendig måte
• kritisk vurdere og anvende kulturelle, kritiske, og litterære teorier og metoder fra den engelskspråklige verden innenfor fagfeltet
• anvende et variert utvalg av barnelitteratur som pedagogisk ressurs på en slik måte at det fremmer elevenes tilegnelse av engelsk på barne- og mellomtrinnet

Generell kompetanse

Studenten kan

• anvende sine kultur- og litteraturvitenskapelige og didaktiske kunnskaper og ferdigheter på nye utfordringer for å gjennomføre avanserte arbeidsoppgaver og prosjekter
• formidle omfattende selvstendig arbeid og behersker kultur- og litteraturvitenskapelige fagspråk og fagsjangre
• kommunisere om problemstillinger, analyser og konklusjoner relatert til fagområdet, både med fagspesialister og med lærere og andre (f. eks. foreldre)

Arbeidsformene i masterstudiet veksler mellom forelesning, arbeid med oppgaver (individuelt og i gruppe), diskusjoner og muntlige presentasjoner. Kan også inneholde gjesteforelesere. Det forventes at alle studentene bidrar aktivt.