IDG2312

Typografihistorie

Høst

Gjøvik

Norsk

Oversikt

Snitt

C

2,58

0,63

Ståprosent

83 %

12 poeng

Karakterfordeling
Snitt over tid
Ståprosent over tid

Om emnet

Faglig innhold

Skrifthistorie i et teknologisk og samfunnsmessig perspektiv, med spesiell vekt på den klassiske epigrafiske romerske skrifttradisjonen.

Skrift- og typografihistorie i et teknologisk og samfunnsmessig perspektiv, med spesiell vekt på nyvinninger og utviklingstrekk innen skriftdesign og typografi på 1800-tallet.

Moderne grafisk design i et teknologisk og samfunnsmessig perspektiv, med spesiell vekt på mellomkrigstidens «nye typografi» og sentrale utviklingstrekk i etterkrigstidens grafiske design.

Læringsmål

Kunnskap

  • Studenten kan redegjøre for sentrale utviklingslinjer og problemstillinger innen skrift- og typografihistorie og moderne grafisk design
  • Studenten kan demonstrere en mer utførlig kunnskap om et begrenset antall temaer innen emneområdet

Ferdigheter

Studenten vil gjennom prosessorientert essayskriving basert på formativ underveisevaluering (i dette emnet som i en rekke andre emner i studieprogrammet), på inkrementelt vis ha forbedret:

  • sin skriftlige formuleringsevne
  • sin evne til lokalisering, innhenting og syntetisering av informasjon
  • sin evne til kildekritikk
  • sin evne til etterrettelig siterings- og referansepraksis
  • sine ferdigheter i redaksjonell behandling av tekst

Generell kompetanse

Studenten har forbedret:

  • sine analytiske evner
  • sin evne til kritisk refleksjon

Læringsformer og aktiviteter

Forelesninger, demonstrasjoner av tidstypiske og til dels ikoniske historiske trykksaker (som studentene også får håndtere), filmfremvisning, skriving av to essay med formativ underveisveiledning, seminarpresentasjon (én per student) med seminarseddel, selvstudium, kollokvier, eksamen. Samt en ikke-obligatorisk studietur («Den klassiske skrifttradisjonen i Roma»). Deltakende studenter må selv betale en andel av studieturens kostnad. Studenter som ikke deltar på studieturen tilbys et faglig tilfredstillende alternativ.