Metodiske prinsipper og teknikker innen MR

Emnet er fokusert på klinisk anvendelse av MR, med bruk av relevante avbildnings-teknikker. Fordypning i teori for MR-fysikk, artefakter, kontrastmidler og avbildningsparametere. MR-teori knyttes opp mot anatomi og patologiske forandringer, indikasjoner for MR-undersøkelser og bruk av kontrastmidler, strategier for optimalisering av avbildning, pasientomsorg, kommunikasjon, pasienthåndtering og overvåkning.

Kandidater som har fullført emnet skal oppnå følgende læringsutbytter:
Studentene skal:
Kunnskaper:
- Kunne forklare og vurdere prosedyrer for konvensjonelle, kliniske MR-undersøkelser.
- Kunne forklare og gjøre rede for kontrastmidlers virkningsmekanismer, indikasjoner og kontraindikasjoner
- Kunne gjøre rede for anatomiske strukturer og patologiske forandringer og patofysiologi
- Kunne forklare og vurdere effekten av endringer av ulike avbildningsparametere
- Kunne redegjøre for artefakter innen MR-avbildning

Ferdigheter:
- Kunne vurdere teoretisk og praktisk hvordan anatomi og fysiologi framstilles med og uten kontrastmiddel-undesøkelser med MR
- Kunne identifisere anatomiske strukturer og patologiske forandringer
- Kunne redegjøre for indikasjoner for ulike MRI undersøkelser
- Kunne vurdere bildekvalitet med hensyn på kontrast og artefakter og utføre bildeoptimalisering
- Kunne velge, tilpasse og fornye protokoller for undersøkelser

Generell kompetanse:
- Tilegne seg kunnskaper og ferdigheter som sikrer god evne til å ivareta pasienter ved en MR-avdeling
- Kunne bruke teori til praktiske bildediagnostiske formål, slik at dette bidrar til økt effektivitet og forbedret bildekvalitet

Samlingsbaserte forelesninger og gruppearbeid med elektronisk innlevering. Det vil bli avholdt 1 samling over 3-4 dager i vårsemesteret med praktisk øving ved klinisk MR-system, og studentene har 7 obligatoriske arbeidskrav. Lære-ressurser gjøres tilgjengelig via nettet (E-læringsplattform): artikler, lenker, kortfilmer (animasjoner, forelesninger ol.), selvtester, besvarelser på oppgaver og diskusjonsforum med studenter og faglærere.