Audiologisk rehabilitering 1

• Audiologisk (re)habilitering
• Balanse
• Tinnitus
• Høreapparater
• Ferdighetstrening
• Forskning og Utvikling i Audiologien
• Psykologi
• Lydlære og fonetikk
• Rådgiving

Etter å ha gjennomført emnet Audiologisk rehabilitering, skal studenten ha følgende samlede læringsutbytte:

Kunnskaper 

• Studenten har grunnleggende kunnskap om den livsomstilling den hørselshemmede gjennomgår i rehabiliteringsprosessen. 
• Studenten har grunnleggende kunnskap om tekniske løsninger innen audiologisk (re)habilitering, herunder metoder for individuell tilrettelegging, slik som høreapparat og andre hørselstekniske hjelpemidler.
• Studenten har grunnleggende kunnskap om ulike høreapparattyper og deres anvendelse, høreapparatets analoge og digitale hoveddeler og ulike elektroakustiske funksjoner.
• Studenten har grunnleggende kunnskap om subjektive og objektive kvalitetssikringsmetoder innen audiologisk (re)habilitering.
• Studenten har kunnskap om menneskets psykologiske og sosiale utvikling og funksjon gjennom et livsløp.
• Studenten har grunnleggende kunnskap om vitenskap og vitenskapelig metode for å kunne lese forskningsrapporter og nyttiggjøre seg forskningsresultater i sin yrkesutøvelse.
• Studenten har kunnskap om talens akustiske oppbygging og hvordan støy og etterklang påvirker oppfattelsen av tale.
• Studenten har kunnskap om lydmålinger og virkninger av støy, samt regelverk for støybelastning.
• Studenten har grunnleggende kunnskap om hvordan en kan bevisstgjøre personer med auditive vansker, slik at de i større grad blir i stand til å utnytte egne ressurser i kommunikasjon med andre.
• Studenten har grunnleggende kunnskap om statistiske metoder Ferdigheter.
• Studenten kan gjennomføre en audiologisk rehabilitering på voksne ut i fra pasientens behov, i dette kan det inngå blant annet høreapparattilpasning, elektroakustiske målinger, øreproppmodifisering, avstøpning, verifisering og feilsøking.
• Studenten har grunnleggende praktiske ferdigheter i bruk av veilednings- og rådgivningsteorier, for å veilede og gi råd til brukere, relevante nærpersoner og samarbeidspartnere

Generell kompetanse

• Studenten har kjennskap til faglige problemstillinger og yrkesetiske dilemma.
• Studenten har kjennskap til audiografens kompetanse og ansvar i forhold til andre yrkesgrupper innenfor audiologifeltet.
• Studenten har grunnleggende evne til å kunne identifisere sitt behov for ytterlige kunnskap innen et bestemt tema, samt å kunne innhente, vurdere, sammenfatte, og anvende informasjon både skriftlig og muntlig.
• Studenten har en grunnleggende forståelse for brukerperspektivet i sin yrkesutøvelse som audiograf - Studenten har økt bevissthet rundt planlegging og gjennomføring av pålagte arbeidsoppgaver alene og som deltaker i en gruppe

• Forelesninger
• Ferdighetstrening og laboratorieøvelser 
• Selvstudium - Gruppearbeid 
• Muntlig formidling for medstudenter og lærer(e) 
• Framstilling av skriftlig arbeid i form av innleveringer og annet 
• Problembasert læring (PBL) 
• Videoinnspilling