Bevegelseslære 1

I dette emnet jobber vi med biomekanikk og bevegelsesanalyse som del av den fysioterapeutiske funksjonsundersøkelsen. Et sentralt aspekt er å forstå og vurdere kreftene som virker på kroppen i ulike stillinger og situasjoner, og gjennom det kunne gjøre hensiktsmessige valg av utgangsstillinger og bevegelsesløsninger. Et annet sentralt aspekt er å skape en god forståelse av funksjoner som involverer øye-håndkoordinasjon, gange og forflytning, og postural kontroll og balanse. Disse funksjonene belyses gjennom et livsløpsperspektiv, og barns motoriske utvikling tematiseres særskilt gjennom en praksisperiode i barnehage. Gjennom emnet jobber vi med visuell observasjon, beskrivelse og analyse av bevegelse i ulike situasjoner og setter det i sammenheng med klinisk resonnering hvor vi tar i betraktning både personen som beveger seg, bevegelsesoppgaven som utføres, og omgivelsene der bevegelsen foregår.

Kunnskap

Ved gjennomført emne forventes det at studenten:

• har bred kunnskap om motoriske ferdigheter som postural kontroll og balanse, gange og forflytning og øye-håndkoordinasjon og hvordan de endres gjennom livsløpet.
• kan gjøre rede for biomekaniske forhold, med hovedvekt på statikk, og kan anvende denne kunnskapen til å vurdere kreftenes virkning på kroppen i ulike situasjoner.

Ferdigheter

Ved gjennomført emne forventes det at studenten kan:

• beskrive og analysere bevegelse og funksjon hos mennesker i ulike aldre og situasjoner med presis fagterminologi.
• velge, tilpasse, gjennomføre, begrunne og vurdere ulike tester og situasjoner som kan benyttes for å undersøke motoriske ferdigheter hos personer med ulike forutsetninger.

Generell kompetanse

Ved gjennomført emne forventes det at studenten:

• kan gjøre skriftlig og muntlig rede for sine observasjoner av en persons bevegelse, og reflektere rundt hvordan faktorer og forhold ved personen, bevegelsesoppgaven eller omgivelsene kan tenkes å påvirke utførelsen.

Forelesning, ferdighetstrening, gruppearbeid, øvingsoppgaver, selvstudium og praksisstudium.

Emneevaluering:  Emnet evalueres minst én gang underveis i gjennomføringen og én gang etter hver gjennomføring av emnet basert på referansegruppemetodikk. Etter minst hver tredje gjennomføring av emnet innhenter emneansvarlig også tilbakemelding fra alle studentene.