Fagutvikling og innovasjon (praksisstudier)

Studenten jobber selvstendig og kunnskapsbasert med fokus på prosjektarbeid, innovasjon og/eller fagutvikling. Praksisstudiet kan innbefatte tverrprofesjonell, personsentrert praksis i kommune- og spesialisthelsetjeneste og på andre arenaer der ergoterapeuter kan bruke sin kompetanse for å fremme personers aktivitet og deltakelse. Studenten jobber systematisk og kvalitetsforbedrende.

Stjernemarkering (*) i læringsutbyttebeskrivelsene henviser til § 7 b og d, § 8 a og b, § 9 b-d, § 11 b, § 12 a og b, § 14 c, § 16 c, d og f, § 17 e, § 19 a og b, § 20 b og § 21 a, i Forskrift om Nasjonale retningslinjer for ergoterapeutdanning, som er basert på forskrift 6. september 2017 nr. 1353 om felles rammeplan for helse- og sosialfagutdanninger § 2, og tilpasset utdanningen.

Kunnskap

Studenten

• har bred kunnskap om ergoterapeutiske arbeidsprosesser som fremmer aktivitet og deltagelse.
• har bred kunnskap om brukermedvirkning, veiledning, kommunikasjon, etikk og relasjonsbygging,* (§ 7 d).
• har bred kunnskap om hvordan personers aktivitet, deltagelse og helse påvirker hverandre og inngår i samspill med omgivelsene gjennom livsløpet.
• gjør rede for nytenkning og metoder som kan bidra til tjenesteinnovasjon, systematiske og kvalitetsforbedrende prosesser, * (§ 21 a).

Ferdigheter

Studenten

• kan anvende veiledende, ressursorienterte, myndiggjørende, problemløsende og kreative strategier som fremmer aktivitet og deltagelse.
• vurderer omgivelsenes påvirkning på selvstendighet, helse og livskvalitet.
• kan anvende digital kompetanse, * (§ 14 c).
• kan planlegge og samhandle både tverrfaglig, tverrprofesjonelt, tverrsektorielt og på tvers av virksomheter og nivåer, og initiere slik samhandling, * (§ 12 b).
• kan finne og vurdere vitenskapelig litteratur som er relevant for egen profesjonsutøvelse.
• kan anvende ny kunnskap og kan foreta faglige vurderinger, avgjørelser og handlinger i tråd med kunnskapsbasert praksis, * (§ 20 b).
• mestrer ergoterapeutiske arbeidsprosesser med stor grad av selvstendighet i samarbeid med bruker/e og andre aktuelle samarbeidspartnere.
• redegjør for hvilke politiske føringer som er aktuelle for sin praksisplass, og sammenhengen mellom politiske føringer og tjenestene som tilbys ved praksisplassen.
• finner selvstendig fram til lovverk, veiledere og andre strategiske føringer som virker inn på tjenestene ved praksisplassen.
• behersker brukermedvirkning gjennom hele den ergoterapeutiske arbeidsprosessen.

Generell kompetanse

Studenten

• har innsikt i og kan følge ergoterapeutenes yrkesetiske retningslinjer for å fremme personers rett til aktivitet og deltagelse, * (§ 9 b).
• kan formidle, dokumentere og promotere ergoterapeutisk profesjonsutøvelse, * (§ 9 c).
• kan vurdere og forebygge risiko for uønskede hendelser og kjenner til metoder for å følge dette opp systematisk, * (§ 9 d).
• viser evne til målrettet kommunikasjon og samhandling med brukere og i tverrfaglig arbeid.
• oppdaterer seg på relevant lovverk for ergoterapeutisk profesjonsutøvelse.

Emnet består av 11 uker praksisstudier, hvor 1 uke forberedende undervisning slik som forelesninger, simulering, ferdighetstrening og seminarer er inkludert. Det anbefales at studenten i praksisperioden fører logg, som læringsaktivitet og for muntlige fremlegg på praksisplassen.

Praksisstudiene er langsgående og foregår i hovedsak i kommune- og spesialisthelsetjeneste (Helseforetaket i Sykehuset Innlandet og private helsetjenester) og andre private aktører.