Deltakende læring og undervisning i kunstfag

Målet med dette emnet er å utvikle innsikt i forskjellige syn på læring- og kunstfagdidaktikk, inkludert estetiske tilnærminger til læring. Kjernen i emnet er å styrke forståelse, artikulasjon og engasjement rundt sentrale syn på kunst og hvordan ulike perspektiver påvirker undervisning og læring innen kunstundervisning. Intensjonen er at denne innsikten først og fremst utvikles gjennom deltakende kunst som kunstundervisning. Emnet gir kunnskap og erfaring knyttet til ulike syn på deltakende og sosialt engasjert kunst (SEA), kunstfag, performativitet, improvisasjon og teoretiske diskurser om undervisning og læring. Studentene arbeider med tilnærminger forankret i et samtidig kunstfelt og får erfaring med å jobbe kunstbasert med disse temaene, spesielt gjennom kunstbaserte og praksis-ledede metodologier samt teoridrevet, kritisk og dekolonial forskningspraksis.

Kunnskap, studenten: -har inngående kunnskap om forskning i, gjennom og med kunst, med vekt på kunstbasert, praksisledet forskning så vel som teoridrevet, kritisk og dekolonial forskning. - har spesialisert kunnskap om deltakende kunst som utdanning. - har inngående kunnskap om sentrale ideer bak teoriene og metodene som presenteres, og anvender disse gjennomgående og selvstendig i forskning, praksis og skriving. Ferdigheter, studenten: - kan engasjere seg i forskjellige syn på kunstfagdidaktikk, inkludert estetiske tilnærminger til læring. - kan jobbe med improvisatoriske strategier i en kunstfagdidaktisk kontekst. - kan undersøke sentrale syn på kunst og deres påvirkning på undervisning og læring innen kunstfagdidaktikk og forskning på dette området. Generell kompetanse: - kan analysere teoriene og metodene som presenteres, og artikulere disse innen forskning, praksis og skriving. - kan formidle et bredt spekter av tilnærminger til kunstpraksis i utdanning. - er i stand til å støtte utforskende fagfellevurderte prosesser.

Undervisningen er organisert som 4 intensive seminarer på campus i Trondheim. Kandidatene lærer gjennom følgende metoder: -Implementering av et kunstprogram og tydelig artikulasjon av de underliggende prinsippene for design og undervisning gjennom programmet. -Performance lectures og workshops. -Kunstbasert arbeid i grupper og individuelt. -Teoretiske sløyfer. -Hybrid skriving. -Fagfellebasert diskusjon og respons.

Ulike læringsrom vil bli brukt i løpet av dette kurset. Det kan omfatte besøk i urbane eller naturlige uterom, samt forskjellige kunst (utdannings) institusjoner som teater, museer, kinoer eller konsertsaler. Eventuelle inngangspenger betales av Institutt for lærerutdanning. Studentene vil bli oppmuntret til samarbeid med forskjellige kunst/kunstutdanningsinstitusjoner. Det er fem obligatoriske aktiviteter på dette emnet. Disse obligatoriske aktivitetene må godkjennes for å kunne levere eksamensoppgavene. De er som følger: Obligatorisk aktivitet 1 (individuell): - Kunstbasert arbeid i form av et kunstprogram. Obligatorisk aktivitet 2 (gruppe): -Aktiv deltakelse i et kollektivt og virtuelt læringsfelleskap med medelever og lærere. Obligatorisk aktivitet 3 (individuell): -Presentasjon av case. Obligatorisk aktivitet 4 (individuell og gruppe): -Kollokvium basert på pensum. Obligatorisk aktivitet 5 (individuell): - Deltakelse på undervisning på campus under samlingsuker. For å kunne bestå øvrige obligatoriske aktiviteter er tilstedeværelse på campus under samlingsukene nødvendig. Deltakelse på visningsdagen av emnet kreves med 100 %. Deltakelse på andre undervisningsdager av emnet kreves med 66 %. Alle obligatoriske aktiviteter vurderes etter godkjent / ikke godkjent. Alle obligatoriske aktiviteter må være godkjent for å kunne gå opp til eksamenene for dette emnet. For å fullføre obligatoriske aktiviteter i løpet av de intensive seminarukene er det nødvendig med deltakelse på seminarene. Selvstyrt læring gjennom selvstendig initierte prosjekter i dette emnet vil kreve samarbeid med selvvalgte institusjoner som er relevante for kunstprogrammet. Organiseringen av samarbeidet med og forskning ved disse institusjonene må arrangeres av studentene selv.