Cybersikkerhet og teamarbeid

• Cybersikkerhetsterminologi og historie.
• Juridiske og etiske problemstillinger innen cybersikkerhet.
• Sårbarhet i digitale infrastrukturer.
• Identiteter, autentisering og autorisasjon.
• Menneskelige aspekter ved cybersikkerhet.
• Grunnleggende trusselprofilering og risikoanalyse.
• Fremtidsvisjoner for et sikrere digitalt samfunn.
• Teamsamarbeid, teambygging og teamutvikling.
• Arbeidskontrakt og konfliktforebygging.
• Prosjekt som arbeidsform (etablering, gjennomføring, administrasjon og kontroll)
• Skriftlig og muntlig presentasjon.

Kunnskap

• K1: Kandidaten kan gjøre rede for hvordan etablere og gjennomføre prosjekter
• K2: Kandidaten kan gjøre rede for ulike modeller for teamsamarbeid og utvikling av team
• K3: Kandidaten kan gjøre rede for de mest brukte begreper innen cybersikkerhet samt fagets viktigste historiske utvikling
• K4: Kandidaten kan gjøre rede hvordan sårbarheter i digitale infrastrukturer kan oppstå og hvordan de mest vanlige sårbarheter kan motvirkes

Ferdigheter

• F1: Kandidaten kan formidle fagstoff effektivt muntlig og skriftlig, innhente informasjon for å belyse problemstillinger, samt ivareta opphavsrett i sin kommunikasjon
• F2: Kandidaten kan gjennomføre og dokumentere teamarbeid og reflektere over egen faglig utøvelse samt utvikle denne basert på tilbakemeldinger fra andre
• F3: Kandidaten kan gjennomføre grunnleggende trusselprofilering og risikoanalyse
• F4: Kandidaten kan benytte verktøy for å beskytte identiteter mot vanlige sikkerhetsangrep

Generell kompetanse

• G1: Kandidaten kan planlegge og gjennomføre oppgaver i team
• G2: Kandidaten kan gi konstruktive tilbakemeldinger til andre
• G3: Kandidaten kan gjøre rede for samfunnets sårbarhet som konsekvens av cybersikkerhetsutfordringer

Bærekraft

Faget lærer grunnleggende kunnskap om cybersikkerhet og teamarbeid og gir muligheter for å forbedre praktiske ferdigheter i flere retninger, knyttet til følgende FNs bærekraftsmål (SDG):

SDG 8 "Anstendig arbeid og økonomisk vekst" ved å forberede studentene til å tilegne seg praktiske ferdigheter for anstendig arbeid i fremtiden.

SDG 9 "Industry, Innovation, and Infrastructure" ved å forberede studentene til å bygge og administrere robuste digitale infrastrukturer.

Forelesninger, teamarbeid med og uten veiledning, prosjektarbeid, oppgaveløsning individuelt og i grupper, labøvinger.

En obligatorisk oppgave ved semesterstart i form av en arbeidskontrakt, som støttes av en eller flere teamarbeidsøvelser