Tiltak, endringsarbeid og utviklingsstøtte

Emnet handler om de komplekse faglige og etiske vurderingene en barnevernspedagog må gjøre i tilknytning til tiltaksarbeid, endringsarbeid og utviklingsstøtte innenfor rammen av barneverntjenestens lovverk. Studentene lærer å foreta barnevernfaglige vurderinger og avveininger av tiltak og hvordan disse kan bidra til å redusere risiko for skjevutvikling, bedre barnets situasjon, styrke dets trivsel, mestring, kompetanse og selvtillit. Kommunikasjon med utsatte barn og unge, deres familie og nettverk og andre offentlige tjenesteytere, relatert til endringsarbeid og utviklingsstøtte er et sentralt tema i emnet. Anerkjennelse, tillitsbygging, ulike former for hjelpetiltak, familie- og nettverksarbeid, endringsorienterte tilnærminger og fosterhjemsplasseringer er andre sentrale temaer. Emnet knytter teoretisk og forskningsbasert kunnskap til relevante praktiske problemstillinger og trekker også veksler på kunnskap fra barn og foreldre med erfaring fra barnevernet.

Kunnskap - Studenten:

• har kunnskap om barnevernfaglige vurderinger knyttet til tiltak og endringsarbeid til barns beste i saker som omhandler omsorgssvikt, uhelse, vold, overgrep og rusproblematikk
• har kunnskap om juridiske rammer som ligger til grunn for tiltaksarbeid i barnevernet
• har forskningsbasert kunnskap om ulike tiltak og metoder som anvendes i oppfølging av barn og familier i barnevernet
• har kunnskap om familiekriser og akuttsaker i barnevernet
• har kunnskap om utviklingsstøttende- og traumebasert omsorg
• har kunnskap om familie og nettverksarbeid
• har kunnskap om utsatte barn og unges sosiale liv og forhold som bidrar til mestring, læring, utvikling, trivsel, trygghet, tillitsbygging og helsefremming
• har kunnskap om ressursfokusert og løsningsorientert kommunikasjon med barn, unge og foreldre i sårbare livssituasjoner.
• har kunnskap om hvordan egen forforståelse kan legge føringer for kommunikasjon og samarbeid med barn og familie
• har kunnskap om rekruttering, opplæring, matching og oppfølging av fosterhjem
• har kjennskap til ulike måter å evaluere tiltak på i samarbeid med barn og familie
• har kjennskap til hva andre instanser kan bidra med for å bedre utsatte barn og unges hverdagsliv og trivsel

Ferdigheter:

• kan anvende barnevernlovens regler for vilkår som må være oppfylt for å iverksette tiltak
• kan redegjøre for hva andre tjenester kan bidra med ved bedring av barnets situasjon og hverdagsliv, barnevernfaglige vurderinger, ulike tiltak og metoder som er relevante i forhold til endrings- og utviklingsstøtte i saker som omhandler omsorgssvikt, uhelse, vold, overgrep og rusproblematikk og redegjøre for deres styrkes og svakheter
• kan reflektere over utsatte barn og foreldres medvirkning og rettsvern knyttet til barnevernstiltak
• kan kommunisere på en ressursfokusert og løsningsorientert måte med barn og unge i sårbare livssituasjoner og anvende aktiviteter for å fremme lek, læring, inkludering, mestring og deltakelse
• kan identifisere og reflektere over etiske dilemma knyttet til tiltaksarbeid med utsatte barn og familier

Generell kompetanse:

• har innsikt i faglige, juridiske og etiske overveielser knyttet til iverksetting og oppfølging av tiltak med utgangspunkt i barnets og familiens behov
• kan vise kultursensitivitet ved vurdering av tiltak og endringsarbeid
• kan planlegge et barnevernfaglig tiltaksforløp i tråd med faglige, juridiske og etiske prinsipper
• kan begrunne og formidle skriftlig valg og beslutninger knyttet til barnevernfaglige tiltak
• kjenner til forsknings- og utviklingsarbeid innenfor hjelpe- og omsorgstiltak i forhold til utsatte barn og unge

Forelesninger, forarbeidsoppgaver, temabasert gruppearbeid, ferdighetstreninger, møte med barnevernstjeneste, casearbeid, selvstudier, skriftlige oppgaver og muntlige presentasjoner