Miljøterapeutisk arbeid med utsatte barn og unge

Emnet gir innføring i miljøterapeutisk arbeid med utsatte barn og unge og deres familier, i og utenfor institusjon. Gjennom teoretisk forståelse, feltstudier og ferdighetstrening får studentene kunnskap om metoder og tilnærminger i miljøterapeutisk arbeid. Grunnforståelsen i barnevernspedagogens yrkesutøvelse bygger på sosialpedagogikk. Emnet har fokus på anvendelse av miljøterapeutisk forståelse for å tilrettelegge for endring og utvikling hos barn og unge. Emnet har fokus på ferdigheter i kommunikasjon og den betydning relasjonsarbeid har i det miljøterapeutiske arbeidet.

Kunnskap om
- har bred kunnskap om sentrale teorier, perspektiver og metodiske tilnærminger som gir grunnlag for miljøterapeutisk arbeid med barn og ungdom og deres familier
- har kunnskap om juridiske og organisatoriske rammer som er relevante for miljøterapeutisk arbeid
- har kunnskap om betydningen av bruk av kunst, kultur og aktiviteter i miljøterapeutisk arbeid.

Ferdigheter
- kan anvende sentrale teorier, perspektiver og metoder i det miljøterapeutiske arbeidet for å begrunne situasjonsforståelse, handlingsalternativ og metodevalg
- kan reflektere over egne faglige og etiske problemstillinger som kan oppstå i det miljøterapeutiske arbeidet, og justere disse under veiledning.

Generell kompetanse
- kan planlegge, lede, gjennomføre og kritisk reflektere over miljøterapeutisk arbeid, både skriftlig og muntlig
- kan ta i bruk "det felles tredje" (kunst, kultur og aktiviteter) som en del av det miljøterapeutiske arbeidet (som både egenutvikling og relasjonsutvikling/-skaping).

Forelesninger, selvstudier, gruppearbeid, veiledning, ferdighetstrening og feltstudier.