AUT2202

Audiologisk praksis 2

Vår

Trondheim

Norsk

Oversikt

Ståprosent

100 %

likt

Karakterfordeling
Ståprosent over tid

Om emnet

Faglig innhold

Emnet omhandler audiologisk rehabilitering hos voksne basert på en biopsykososial tilnærming i klinisk virksomhet under veiledning.

I hovedsak omhandler emnet praktisk anvendelse, refleksjon, og kritisk vurdering av kunnskap og ferdigheter fra emnet klinisk audiologi 2.

Læringsmål

Ferdigheter:

Studenten

  • kan kartlegge konsekvenser av hørselstap, individuelle faktorer og behov, samt utforme en rehabiliteringsplan i samråd med pasienten
  • kan vurdere behovet for, og ved behov utføre TEN-test og tale-i-støy-tester, tolke resultatene og anvende disse i tiltaksfasen
  • kan gjennomføre rehabiliteringsprosesser i samarbeid med pasienter, pårørende og andre helseaktører
  • kan dokumentere helsehjelp i henhold til forskrift om pasientjournal
  • kan anvende ulike kartleggings- motivasjons- og valideringsverktøy rettet mot audiologisk rehabilitering
  • kan ved hjelp av rådgivning og/eller hørselstekniske løsninger finne best mulige tiltak i rehabiliteringsprosessen, samt se bruksområder, muligheter og begrensninger ut ifra brukers individuelle forutsetninger
  • kan gjøre faglige vurderinger, ta avgjørelser og handle i tråd med kunnskapsbasert praksis og begrunne disse
  • kan reflektere over egen faglig utøvelse og justere denne under veiledning
  • kan finne, vurdere og henvise til informasjon og fagstoff og framstille dette slik at det belyser en problemstilling.
  • kan møte andre mennesker med et helhetlig menneskesyn, respekt og empati, og tilrettelegge for å fremme mestring, selvstendighet og deltagelse
  • kan anvende validerings- og verifiseringsverktøy for kvalitetssikring av rehabiliteringstiltak
  • behersker kommunikasjon med pasienter og deres nærpersoner med et pasientsentrert fokus, gir instruksjoner og formidler resultater på et forståelig språk

Generell kompetanse:

Studenten

  • kan planlegge og gjennomføre arbeidsoppgaver ansvarlig, selvstendig og i samarbeid med andre, og vise evne til refleksjon og kritisk tenkning
  • kan forholde seg til helse- og velferdssystemet, lover, regelverk og veiledere i sin tjenesteutøvelse
  • har innsikt i og følger yrkesetiske retningslinjer, og kan identifisere, reflektere over og håndtere etiske problemstillinger
  • har innsikt i hvordan forekomst av flere ulike sykdommer eller lidelser samtidig hos samme person kan påvirke individets totale funksjon
  • kan formidle sammenhengen mellom lydoppfattelse, hørselsfunksjon og konsekvenser av hørselsrelaterte problemer til pasienter og nærpersoner
  • har innsikt i kulturelt betingede oppfatninger av funksjonshemming, helse, sykdom og behandling, samt forstå andres perspektiver og ståsteder

Læringsformer og aktiviteter

  • Praktisk klinisk yrkesutøvelse
  • Veiledningsprosess som veksler mellom handling og refleksjon over handling
  • Egenstudier
  • Skriftlig individuell praksisoppgave

Noe av undervisningen vil kunne foregå på engelsk.