Vocational Didactics

Emnet omfatter kunnskap om analyse og bruk av læreplaner og andre styringsdokumenter. Emnet omfatter også innsikt i ulike former for vurdering. Videreutvikling av kunnskap om læring, arbeidsmetoder/verktøy og prosesser som er relevant for profesjons- og yrkesutøvelsen vil vektlegges. I tillegg vil det være fokus på særtrekk og fellestrekk i yrkene.

Studenten skal ha følgende samlede læringsutbytte:

Kunnskap
Studenten
- har god kunnskap om lærerplaner, styrende dokumenter og lovverk
- har kunnskap om ulike former for vurdering og testing, og konsekvenser av disse, både nasjonalt og internasjonal
- har kunnskap om ulike yrker og yrkeskulturen innen sitt utdanningsprogram, samt beskrive særtrekk og fellestrekk i yrkene

Ferdighet
Studenten
- kan analysere og anvende læreplaner, styrende dokumenter og lovverk
- kan planlegge, begrunne og lede interessedifferensiert, relevant og yrkesforankret opplæring tilpasset den enkeltes læringsbehov og utdanningsplaner
- kan vurdere og dokumentere elevers/lærlingers læring og utvikling
- kan gi læringsfokuserte tilbakemeldinger og bidra til at elevene/lærlingene kan reflektere over egen læring
- kan tilpasse og bruke ulike arbeidsformer i opplæringen og legge til rette for faglige, sosiale og etiske arbeidsformer som bidrar til utvikling av et demokratisk læringsmiljø

Generell kompetanse
Studenten
- kan bygge relasjoner og samarbeide med kolleger
- kan formidle og diskutere faglige og yrkesdidaktiske problemstillinger
- kan opptre profesjonelt og reflektere over og diskutere faglige, yrkesdidaktiske og yrkesetiske problemstillinger
- kan reflektere over og utvikle egen praksis i møte med elevenes/lærlingens forutsetninger, interesser og behov

Hoveddelen av undervisningen foregår på samlinger. Arbeidsformene veksler og kan inkludere forelesninger, verksted, dramatisering, arbeid i grupper, diskusjoner, presentasjoner osv. All undervisning er obligatorisk.