YFLB2002

Anleggsteknikk

Sist undervist 2023

Vår

Trondheim

Norsk

Oversikt

Snitt

C

3,07

0,20

Ståprosent

100 %

likt

Karakterfordeling
Snitt over tid
Ståprosent over tid

Om emnet

Faglig innhold

Grunnprinsipper for arbeid med fjell og løse masser. Faget har fire deler, anleggsteknikk, geoteknikk, vegbygging og VA-teknikk.

Læringsmål

Kunnskap

  • Kandidaten kjenner til prinsippene for oppbygging av en vegkonstruksjon og hvilke krav som stilles.
  • Kandidaten kjenner til metoder for masseberegning i et vegprosjekt.
  • Kandidaten kjenner til prinsippene for boring og sprengning i fjell, kjenne til faguttrykk og ha kjennskap om ulike typer anleggsmaskiner.
  • Kandidaten kjenner til prinsippene for fjellarbeid over jord og under jord.
  • Kandidaten kjenner til oppbygging av VA-ledningsnett og de vanlige rørmaterialer som anvendes.
  • Kandidaten har kunnskap om geologien for å forstå jordas oppbygging og de geologiske prosesser som foregår.
  • Kandidaten skal forstå bruken av jord som byggeteknisk materiale og kunne se geotekniske problemer.

Ferdigheter

  • Kandidaten kan tegne enkle VA-tegninger i plan og snitt.
  • Kandidaten kan velge riktig anleggsutførelse ved ledningsanlegg.
  • Kandidaten kan bestemme dimensjoner på overbygningen til en frostsikret veg.
  • Kandidaten kan framstille normalprofiler, masseprofil og massediagram.
  • Kandidaten kan beregne enkle geotekniske beregninger.
  • Kandidaten skal kunne beregne kapasitet, tid- og enkle kostnadsregning for anleggsarbeider og anleggsmaskiner.

Generell kompetanse

  • Kandidaten har innsikt i bruk av faglige kilder, faglige metoder, samt standarder for planlegging, prosjektering, forvaltning, drift og vedlikehold innenfor anleggsteknikk.
  • Kandidaten har innsikt i betydningen av i forhold til god praksis og anleggets livsløpsperspektiv.
  • Kandidaten har innsikt i hvordan vi fundamenterer, og kunne beregne hvordan inngrep i terrenget innvirker på sikkerheten til byggverket.

Læringsformer og aktiviteter

Undervisning på samlinger samt vektlegging av arbeidskrav/øvinger mellom samlingene. Arbeidsformene varierer og kan inkludere forelesninger, arbeid i grupper, diskusjoner, presentasjoner osv.