Pedagogisk og yrkesfaglig praksisopplæring 3

Sammen med yrkesfaget og profesjonsfaget skal praksisopplæringen gi grunnlag for opplæring på 8.-13. trinn. Praksisopplæringen omfatter yrkesfaglig praksis i bedrift/virksomhet og yrkespedagogisk praksis i videregående opplæring.

Formålet med emnet er å videreutvikle studentens forutsetninger for å kunne gi yrkesrelevant opplæring og se lærrollen i et samfunns- og utviklingsperspektiv.

Kunnskap

Studenten har:

• kunnskap om skolens mandat og om yrkesfaglærerens rolle i skolen, arbeidsliv og samfunn
• kunnskap om læringsprosesser som er relevant for profesjons- og yrkesutøvelsen og kan videreutvikle sin kunnskap innenfor disse områdene
• kunnskap om styringsdokumenter, lovverk, relevant forskning og utviklingsarbeid i skole og arbeidsliv

Ferdigheter

Studenten kan:

• planlegge, gjennomføre, vurdere og dokumentere yrkesfaglig endrings- og utviklingsarbeid i skole og arbeidsliv
• planlegge, begrunne og lede praktisk og variert opplæring i skole og bedrift/virksomhet
• vurdere faglig og sosial utvikling i samspill med elever og lærlinger, og bidra til egenrefleksjon

Generell kompetanse

Studenten kan

• planlegge, gjennomføre, vurdere og dokumentere utviklingsarbeid i praksis med bakgrunn i forskning, teori og erfaring fra skole og bedrift/virksomhet
• dokumentere egen yrkesfaglærerkompetanse
• opptre profesjonelt og reflektere over faglige, yrkesdidaktiske og yrkesetiske problemstillinger i den hensikt å fremme faglig og sosial læring og utvikling

Varighet på praksis: Det totale antall praksisdager er 40 dager, fordelt på 20 dager i bedrift/virksomhet og 20 dager pedagogisk praksis, 8.-13.trinn. Minimum 10 dager av pedagogisk praksis skal gjennomføres i løpet av 6. semester i forbindelse med bacheloroppgaven.

All praksis er obligatorisk og skal være veiledet. Sluttvurderingen i emnet er en helhetlig vurdering av yrkesfaglig praksis og pedagogisk praksis.