Pedagogisk og yrkesfaglig praksisopplæring 1

Praksisopplæringen omfatter yrkespedagogisk praksis i videregående skole, ungdomsskole og yrkesfaglig praksis i bedrift/virksomhet.

Formålet med emnet er å utvikle studentens forutsetninger for å kunne gi opplæring på 8.-13. trinn. Læringsutbytte forutsetter aktiv deltakelse, systematisk veiledning, planlegging, gjennomføring og vurdering av egen praksis.

Kunnskap

Studenten har:

• kunnskap om læreplaner og yrkene innen eget utdanningsprogram og yrkenes egenart
• kunnskap om å observere, planlegge, gjennomføre vurdere og dokumentere opplæring
• kunnskap om klasseledelse og inkluderende læringsmiljø basert på elevenes/lærlingens læreforutsetninger

Ferdigheter

Studenten kan:

• planlegge, gjennomføre, vurdere og dokumentere opplæring i videregående opplæring
• analysere læreplaner og tilpasse opplæringen i samsvar med gjeldende læreplaner og lovverk
• lede et læringsfellesskap og legge til rette for gode relasjoner og godt samarbeid i den hensikt å fremme likeverd, faglig og sosial læring og utvikling

Generell kompetanse

Studenten kan:

• reflektere over egen utvikling i praksis og se denne i sammenheng med profesjonell yrkesutøvelse som lærer
• beskrive og analysere yrkesutøvelse som grunnlag for å lede yrkesrelevant opplæring
• reflektere over faglige og yrkesetiske utfordringer i det daglige læringsarbeidet

Det totale antall praksisdager er 50 dager. All praksis er obligatorisk og skal være veiledet. Gjennom yrkespedagogisk praksis skal studenten ha ansvar for planlegging, gjennomføring og evaluering av minimum 15 undervisningstimer. Yrkesfaglig praksis dokumenteres gjennom øvinger