Profesjonsfag - pedagogikk

Emnet omfatter læringsteoretiske perspektiver som skal bidra til kunnskap, ferdigheter og kompetanse om utdanning, læring og elevforutsetninger. Emnet omfatter demokratisk ledelse i læringsrommet, og refleksjon knyttet til teoretiske perspektiver om lærerens rolle og ansvar for elevenes selvoppfatning, mestring og motivasjon. Utvikling av læringsmiljø og kunnskap om kommunikasjon og samhandling er også sentralt.

Kandidaten skal ha følgende samlede læringsutbytte:

Kunnskap
Studenten
- har kunnskap om ulike læringsteoretiske perspektiver og læringsstrategier med utgangspunkt i elevenes/lærlingenes læreforutsetninger og rett til tilpassa opplæring
- har kunnskap om ulike yrkes- og utdanningsvalg
- har kunnskap om kommunikasjon og samhandling
- har kunnskap om ungdomskultur og sosialisering
- har kunnskap om ledelse av opplæring i skole og bedrift
- har kunnskap om utvikling av læringsmiljø
- har kunnskap om elevers/lærlingers mestring og motivasjon for læring
- har kunnskap om læring og utvikling, danning og utdanning, demokrati og likeverd

Ferdighet
Studenten
- kan legge til rette for faglige, sosiale og etiske arbeidsformer som bidrar til utvikling av et demokratisk læringsmiljø
- kan analysere læreplaner
- kan legge til rette for et inkluderende og meningsfylt læringsmiljø som fremmer elevenes/lærlingenes motivasjon og progresjon i læringen
- kan lede, kommunisere og samarbeide med elever/lærlinger
- kan bidra til relasjonsbygging mellom lærere og elever/lærlinger og mellom elever/lærlinger
- kan legge til rette for at elever kan foreta et reflektert yrkes- og utdanningsvalg
- kan legge til rette for tilpassa opplæring

Generell kompetanse
Studenten
- kan opptre profesjonelt og kritisk reflektere over, og diskutere, faglige problemstillinger
- kan reflektere over egen praksis i møte med elevenes/lærlingenes forutsetninger, interesser og behov på bakgrunn av faglig kunnskap
- kan bygge relasjoner og samarbeide med kolleger som er relevante for opplæringen
- kan reflektere over egen rolle som lærer

Hoveddelen av undervisningen foregår på samlinger. Arbeidsformene veksler og kan inkludere forelesninger, verksted, dramatisering, arbeid i grupper, diskusjoner, presentasjoner osv. All undervisning er obligatorisk.