VPK3002D

Veiledet praksis i kirurgisk sykepleie

Sist undervist 2023

Vår

Gjøvik

Norsk

Oversikt

Ståprosent

100 %

likt

Karakterfordeling
Ståprosent over tid

Om emnet

Faglig innhold

Sykepleie til pasienter med kirurgiske lidelser

Sykepleiens yrkesetiske kompetanse

Helsefremmende og forebyggende arbeid

Undervisning og veiledning

Organisering og ledelse av sykepleie

Fag- og kvalitetsutvikling i sykepleien

Læringsmål

Kunnskaper

Studenten har kunnskap om helsefremmende og forebyggende arbeid i spesialisthelsetjenesten. Har kunnskap om faktorer som påvirker grunnleggende behov hos akutt, kritisk og kronisk syke pasienter med kirurgiske lidelser. Beskriver operasjonssykepleiers arbeidsområde.

Ferdigheter

Studenten mestrer sykepleiehandlinger i samsvar med krav til forsvarlig og kunnskapsbasert praksis til akutt, kritisk og kronisk syke pasienter med kirurgiske lidelser. Underviser, veileder og informerer ulike målgrupper i spesialisthelsetjenesten. Leder og administrerer sykepleie overfor grupper av pasienter og medarbeidere under veiledning. Viser evne til kritisk, nytenkende og analytisk tilnærming til praksisfeltet og egen utøvelse og læringsprosess. Anvender og kobler relevant teoretisk kunnskap og forskningsresultater til kvalitetsutvikling i praksis. Mestrer datasamling, rapportering og dokumentasjon relatert til svikt i grunnleggende behov. Utøver kommunikasjon av pasientinformasjon mellom ulike tjenesteområder. Viser innsikt i hvordan eHelse kan bidra til større involvering av pasienter og pårørende i helsetilbudet. Ivaretar helhetlig sykepleie til mennesker , uavhengig av kjønn, alder, religion eller nasjonalitet. Viser innsikt i pågående fag- og kvalitetsutviklende prosjekter på aktuelt studiested

Generell kompetanse

Studenten tar initiativ til diskusjon om faglig og etiske problemstillinger. Viser evne til hensiktsmessig samarbeid for en forsvarlig utøvelse av sykepleie. Viser evne til målrettet tverrprofesjonelt samarbeid Studenten opptrer, samhandler og gjennomfører sykepleie i tråd med yrkesetiske retningslinjer.

Læringsformer og aktiviteter

  • Praksis
  • Refleksjon
  • Veiledning

Utfyllende informasjon:

  • Erfaringslæring med refleksjon, veiledning individuelt og i gruppe.
  • Simulering

Obligatoriske arbeidskrav: Veiledningsgrunnlag, refleksjonsnotat, observasjonsnotat og artikkelframlegg.