Styringsrasjonaliteter i norsk voksenopplæringspolitikk

Emnet vil gi en innføring i sentral teori og empiri om politiske prosesser fra vedtak til tiltak i norsk voksenopplæringspolitikk. Teori vil bli hentet fra den internasjonale faglitteraturen, mens empirien primært vil bli hentet fra Norge og norske forhold. Hovedvekten vil ligge på norsk politikk og norske utdanningsreformer fra Voksenopplæringsloven (1976) og frem til i dag, knyttet til iverksetting av voksenopplæringspolitikk, slik som voksnes rettigheter og tilgang på utdanning. Blant annet problematiseres voksnes muligheter i utdanningssystemet, Reform 94, Kompetansereformen og Kunnskapsløftet.

Gjennom dette emnet skal studentene få en økt forståelse og innsikt i utvikling og iverksetting av norsk voksenopplæringspolitikk.

Forelesninger, seminarer og semesteroppgave. Det vil bli presentert en liste over tema for semesteroppgaven. All veiledning på semesteroppgave vil foregå på seminarene. Lengde på semesteroppgaven: 10 sider.