Forskningsmetode knyttet til voksnes læring

Dette emnet presenterer og diskuterer ulike forskningsmetoder som kan benyttes i forskningen av voksens læring. Gjennom drøftinger av forholdet mellom teori og empiri vil ulike forskningsopplegg presenteres. Vektleggingen av ulike forskningsmetoder vil variere fra gang til gang. Semesteroppgaven skal være en selvstendig behandling av en forskningsmetode som tas opp i undervisningen, samt vitenskapsfilosofiske og etiske spørmål knyttet til denne. Semesteroppgaven kan knyttes til den planlagte masteroppgavens problemstilling og metodevalg.

Formålet med dette emnet er å gi studentene en dypere innsikt i og forståelse av ulike forskningsmetoder i studier av voksnes læring.

Forelesninger, seminarer og semesteroppgave. All veiledning knyttet til semesteroppgaven vil foregå på seminar. Lengde på semesteroppgaven: ca. 15 sider tekst. Emnet har studierettskrav, det betyr at emnet er forbeholdt studenter som er tatt opp til Master i voksnes læring.