Bacheloroppgave i vernepleie

Bacheloroppgaven er den største, selvstendige oppgaven i vernepleierstudiet. Emnet gir et fordypningskurs i samfunnsvitenskapelig metode. Sentralt i emnet er trening i systematisk arbeid, innhenting av forskningsbasert kunnskap og akademisk skriveprosess i de ulike deler av oppgaven samt fagetikk og forskningsetikk. Gjennom bachelorprosessen skal studenten dokumentere faglig innsikt og kunnskapsbredde og selvstendighet i et selvvalgt vernepleiefaglig tema.

Kunnskap

Etter å ha fullført og bestått VET2900 skal studenten

• ha kunnskap om forskningsmetode og prinsipper og begreper for vurdering av vitenskapelig kvalitet.
• ha bred og oppdatert kunnskap om forsknings- og utviklingsarbeid innenfor fagområdet for bacheloroppgaven i vernepleie
• ha kunnskap om relevante fagdatabaser og verktøy for systematisk søking i relevante fagdatabaser.

Ferdigheter

Etter å ha fullført og bestått VET2900 skal studenten

• kunne planlegge, gjennomføre og ferdigstille en skriftlig oppgave med vitenskapelighet tilhørende bachelornivå.
• kunne beherske litteratursøk på en systematisk måte og i relevante fagdatabaser samt dokumentere prosessen.
• kunne finne, vurdere og henvise til kunnskap, relevante resultater fra forsknings- og utviklingsarbeider og vitenskapelige metoder som grunnlag for å belyse praktiske og teoretiske problemstillinger og treffe begrunnede valg.

Generell kompetanse

Etter å ha fullført og bestått VET2900 skal studenten

• kunne formidle kunnskap om og reflektere over fagets sentrale idegrunnlag, praktiske fagutøvelse og samfunnsoppdrag.
• kunne planlegge og gjennomføre en bacheloroppgave som strekker seg over tid, alene og som deltaker i veiledning
• kunne vurdere kunnskap og vitenskapelige arbeider og anvende oppdatert vitenskapelig litteratur, og annen relevant kunnskap.

Det er langsgående undervisning gjennom hele semesteret.

Studentene skal fordype seg i et relevant tema i vernepleierstudiet. Bacheloroppgaven i vernepleie anbefales å skrives parvis, men det er også åpnet for at den kan skrives individuelt. Metoden som anvendes er litteraturstudie. Studentene velger selv tema og problemstilling, innenfor et vernepleiefaglig relevant tema. Veiledning foregår i gruppe og parvis/individuelt. Det tas forbehold om at endringer i læringsformer og aktiviteter vil kunne skje.