TVB4100

Informasjonsstrukturering for bygg-, anleggs- og eiendomsbransjen

Sist undervist 2024

Høst

Gjøvik

Norsk og Engelsk

Oversikt

Snitt

B

4,00

0,08

Ståprosent

100 %

likt

Karakterfordeling
Snitt over tid
Ståprosent over tid

Om emnet

Faglig innhold

Emnet gir en grunnleggende innføring i prinsippene for digital representasjon av fysisk virkelighet (bygninger, infrastruktur og terreng) og hvordan slik informasjon kan spesifiseres og dokumenteres for å sikre effektiv informasjonsflyt i byggeprosesser.

Hoveddelen av emnet er å lære konseptuell modellering med Unified Modeling Language (UML) og EXPRESS/IFC. Emnet inneholder innføring i hvordan konseptuelle modeller brukes til å spesifisere datasett i filer og databaser.

En viktig del av informasjons-flyten i byggeprosesser er dokumentasjon av krav til leveranser/datasett og validering for å sikre at leveransene er i samsvar med kravene.

Emnet vil også gi grunnleggende innføring i prosessmodellering med Business Process Model and Notation (BPMN), for å spesifisere arbeidsprosesser og aktiviteter der informasjonsleveransene skal brukes.

Læringsmål

Etter gjennomført emne skal studentene

Kunnskaper

  • kunne gjøre rede for og utnytte de viktigste prinsippene for konseptuell modellering av relevant byggrelatert og geografisk informasjon
  • kunne gjøre rede for sentrale standarder for informasjonshåndtering for bygg og geomatikk
  • kunne gjøre rede for kvalitet, tilgjengelighet og bruksområder for data

Ferdigheter

  • kunne bruke utvalgte programpakker for konseptuell modellering, dataredigering/visualisering og validering
  • kunne lage et UML/klassediagram for en spesifisert oppgave
  • kunne utnytte IFC konseptuell modell for å dokumentere en utvalgt del av en bygning
  • kunne validere modeller og datasett basert på spesifiserte krav

Generell kompetanse

  • kunne utnytte mulighetene som ligger i de gjennomgåtte metodene
  • kunne påpeke begrensningene i metodene og foreslå forbedringer

Læringsformer og aktiviteter

Emnet gjennomføres med forelesninger, øvinger, gruppearbeid og diskusjoner. Undervisningen legges i stor grad opp som prosjektarbeid i grupper, der CDIO-prinsipper står sentralt. Det legges stor vekt på diskusjoner og samarbeid mellom studentene.