Kriseledelse

Viktigheten av krisehåndtering

Risikostyring kontra krisehåndtering

Strategisk planlegging og problemhåndtering

Signaldeteksjon og problemer med kommunikasjon

Begrensninger på spørsmål kommunikasjon

Kriseforebygging og/eller forberedelse

Problemhåndtering og krisekommunikasjon

Bekymringer etter krise - forvaring og bedring

Bedriftsansvar

Nye forskningsretninger (f.eks. resilience engineering)

Har avansert kunnskap innen det akademiske feltet problemstilling og krisehåndtering og spesialisert innsikt i heuristikk og beslutningstaking under stress

Har omfattende kunnskap om signaldeteksjon, påfølgende kriseforebygging og/eller kriseforberedelse

Har omfattende kunnskap om risiko, problemer og krisekommunikasjon har omfattende kunnskap om bekymringer etter krise, inkludert inneslutning og gjenoppretting

Kan analysere akademiske problemstillinger på bakgrunn av historie, tradisjoner, særpreg og plass i samfunnet til det akademiske feltet problemstilling og krisehåndtering

Kan analysere og forholde seg kritisk til ulike informasjonskilder og bruke dem til å strukturere og formulere vitenskapelige argumenter innenfor problemstillinger og krisehåndtering

Kan analysere eksisterende teorier, metoder og tolkninger innen problemstilling og krisehåndtering og arbeide selvstendig med praktiske og teoretiske problemstillinger

Kan bruke relevante metoder for forskning og vitenskapelig utviklingsarbeid i en selvstendig sak

Kan gjennomføre et uavhengig, begrenset forsknings- eller utviklingsprosjekt under veiledning og i henhold til gjeldende normer for forskningsetikk

Kan analysere relevante akademiske, faglige og forskningsetiske problemstillinger kan anvende sine kunnskaper og ferdigheter på nye områder for å utføre avanserte oppdrag og prosjekter

Kan formidle omfattende selvstendig arbeid og terminologi innen det faglige feltet problemstilling og krisehåndtering

Kan kommunisere om faglige problemstillinger, analyser og konklusjoner innen problemstilling og krisehåndtering, både med spesialister og allmennheten

Kan bidra til nytenkning og innovasjonsprosesser innen problemstillinger og krisehåndtering

Ha kunnskapen til å kunne hjelpe deres organisasjon med å være proaktiv og, hvis ikke unngå kriser, så i det minste forutse og forberede dem

Forelesninger, individuelle og gruppeøvelser (noen skal presenteres i klassen), og bruk av simuleringer for å sikre en grundig forståelse av hvordan teorien kan brukes i realistiske situasjoner. Obligatorisk oppgave: Hver gruppe er pålagt å presentere 1 - 2 gruppeøvelser.