TPK5120

Grunnlag for systemdynamikk

Vår

Trondheim

Engelsk

Oversikt

Snitt

B

4,25

0,14

Ståprosent

88 %

3 poeng

Karakterfordeling
Snitt over tid
Ståprosent over tid

Om emnet

Faglig innhold

Systemdynamikk er en metodikk for å forstå, modellere og simulere komplekse systemer, vanligvis med mål om å adressere komplekse problemer med gjensidig avhengige faktorer, tilbakemeldingssløyfer og tidsforsinkelser. Utviklet av Jay W. Forrester på slutten av 1950-tallet ved MIT Sloan School of Management, bruker systemdynamikk differensialligninger for å fange og simulere systemers atferd over tid, noe som muliggjør undersøkelse av samspill mellom komponenter innenfor økonomiske, miljømessige og organisatoriske systemer.

Systemdynamikk er allment kjent for sin anvendelse innen felt som bedriftsledelse, miljøstudier og offentlig politikk. Modeller bygges ofte med beholdnings- og flytdiagrammer og årsakssløyfediagrammer, som hjelper med å identifisere tilbakemeldingsstrukturer innenfor systemer.

Læringsmål

Kunnskap:

Kurset skal gi studentene en grundig innføring i systemdynamikk. De vil lære å designe systemiske digitale tvillinger av komplekse tekniske og sosio-tekniske systemer og sette denne kunnskapen ut i praksis ved å designe ulike modeller.

Ferdigheter:

Studentene skal kunne designe en modell, bruke avanserte vurderingsteknikker for å evaluere denne modellen, og hente ut relevant informasjon fra vurderingen.

Generell kompetanse:

Kurset skal gjøre studentene kjent med systemdynamikkteknikker som kan brukes i et bredt spekter av ingeniør- og vitenskapsområder. Kurset skal hjelpe dem med å velge et passende modelleringsrammeverk når de står overfor et ingeniørproblem i deres profesjonelle liv, enten i industrien eller i akademia.

Læringsformer og aktiviteter

Forelesningene vil presentere konsepter innen systemdynamikk og modelleringsmetoder. Hvert viktig tema vil bli introdusert ved hjelp av en brukstilfelle. Øvelser vil bli gjennomført kollektivt under forelesningene. En serie treningsoppgaver vil bli gitt til studentene for veiledningstimene. Forelesningene og det kollektive arbeidet foregår på engelsk. Studentene står fritt til å velge norsk eller engelsk for skriftlige øvelser og rapporten.