TIØ4562

Strategi, innovasjon og internasjonal forretningsutvikling, fordypningsprosjekt

Høst

Trondheim

Norsk

Oversikt

Snitt

A

4,63

0,02

Ståprosent

100 %

likt

Karakterfordeling
Snitt over tid
Ståprosent over tid

Om emnet

Faglig innhold

Strategi, Innovasjon og Internasjonal Forretningsutvikling (SFU) er en fordypning som fokuserer på problemstillinger knyttet til fagfeltene strategi, innovasjonsledelse, internasjonal markedsføring, styring og utvikling av globale verdikjeder, samt produktutvikling for å styrke bedrifters internasjonale konkurransekraft. Studentenes valg av fordypning og prosjektoppgave må godkjennes av instituttet semesteret før arbeidet starter. Liste over forslag til konkrete oppgaver distribueres i løpet av vårsemesteret. Enkelte prosjektforslag kan ha forutsetninger om nødvendige emner i 4. årstrinn.

Læringsmål

Emnets posisjon og funksjon i studiet: Emnet er et fordypningsemne i femte år av studieprogrammet MTIØT. Emnet er obligatorisk for studenter som følger hovedprofilen Strategi, innovasjon og internasjonal forretningsutvikling (SFU). I særskilt grad bidrar emnet til å gi dybdekunnskap knyttet til "Strategy and business development" som angitt i punkt 4.5 i de detaljerte læringsmål for MTIØT. Emnet skal gi følgende kunnskaper: Studentene skal kunne analysere og løse problemstillinger knyttet til strategi og utvikling av bedrifters internasjonale forretningsaktiviteter. Det er forventet at studentene skal ha oversikt over relevant litteratur på området og kunne løse praktiske ledelsesutfordringer med en vitenskapelig og troverdig metode. Emnet skal gi studenter ferdigheter i å sette seg inn i litteratur samt anvende og utvikle kunnskap innen SFUs temaområder basert på eksisterende forskning. Andre viktige læringsmål: Studentene skal få trening i å diskutere og presentere teoretiske konsepter innen strategi og internasjonal forretningsutvikling.

Læringsformer og aktiviteter

Selvstendig prosjektarbeid med veiledning. Arbeidet skal presenteres i en skriftlig rapport som vurderes etter vitenskaplige kriterier. Studentene kan gjøre arbeidet alene eller i grupper på opp til tre.