Teknologiledelse

Emnet er områdeemne for sivilingeniørprogrammene ved NTNU. Det er plassert innenfor ledelsesfeltet og skal gi studentene en mulighet til å gjenkjenne viktige problemstillinger innenfor etablering, utvikling og drift av teknologibaserte virksomheter og organisasjoner.

Sentrale tema:

• Organisasjonsforståelse: Arbeidsdeling og koordinering, motivasjon, teamarbeid, den «norske modellen» for samarbeid mellom partene i arbeidslivet.
• Entreprenørskap: Kortsiktige og langsiktige aspekter ved oppstart og utvikling av foretak, samt finansiering av oppstartsforetak.
• Økonomiforståelse: Analyse av regnskap, investeringer og økonomiske markedsforhold.

Utfordringer og muligheter knyttet til bærekraft vil være et sentralt aspekt i alle deler av emnet.

Emnet er et obligatorisk områdeemne for alle sivilingeniørstudenter, og vil fortrinnsvis ligge i 3. årskurs. Det kan også tas av andre studenter som ønsker en innføring i ledelse av teknologiske bedrifter. Emnet er knyttet til det generiske området ledelse.

Kunnskap emnet skal gi:

• En bred kunnskap om sentrale temaer og teorier som er relevante innenfor fagområdet ledelse.
• Innenfor de utvalgte temaene skal studenten kjenne til relevante forsknings- og utviklingsproblemstillinger, og særlig de som forventes å være nyttige i de første årene av studentens karriereløp.
• Gjennom gode referanser i pensumlitteraturen skal studenten kunne bruke litteraturen aktivt og oppdatere sin kunnskap innenfor fagområdet.

Ferdigheter emnet skal gi:

• Gjennom gruppeoppgavene skal studentene lære seg å finne, vurdere og henvise til informasjon og fagstoff som er relevant for å belyse aktuelle praktiske og teoretiske problemstillinger innenfor ledelsesområdet.
• I de samme oppgavene skal studentene lære seg å anvende sine faglige kunnskaper til å treffe begrunnede valg om fremgangsmåter og løsninger.
• Gjennom regneøvinger og en økonomisimulator skal studentene trene seg i å beherske teknikker og verktøy for å vurdere bedriftens økonomiske situasjon.

Andre ferdigheter:

• Gjennom gruppeoppgavene skal studentene lære seg å formidle faglige synspunkter i skriftlige rapporter.
• Oppgavene gjøres i grupper for å trene opp studentenes ferdighet i å utveksle synspunkter og erfaringer med andre fagpersoner med lignende bakgrunn.

Ukentlig forelesning. Veiledningstimer knyttet til øvinger i faget.