Form og tredimensjonal modellutvikling

• Teori og øvelser innen tredimensjonal formutvikling, bearbeidelse og analyse.
• Anvende gestalt-teori, struktur og tekstur, totalform, delform, rytme, proporsjoner, visuell letthet og tyngde, visuell balanse, symmetri/asymmetri i produktdesign.
• Materialer, produksjonsprosesser og hvordan dette påvirker design og formgivningsprosesser.
• Tredimensjonal formbehandling fra idémyldring til visualisert og fysisk produktmodell.
• Fra digital 3D modell til fysiske modeller og prototyper.
• HMS på arbeidsplassen.

Kunnskaper:

Kandiaten

• har kunnskap om grunnleggende begreper, teorier, prosesser, verktøy og metoder innen feltet
• har teoretisk og erfaringsbasert kunnskap om de forskjellige formbegrepene
• kan anvende fagterminologi for å kunne beskrive tredimensjonal form og begrunne valg som er tatt i en bearbeidelsesprosess
• har kunnskap om hvordan ulike materialer og produksjonsprosesser påvirker formgivningsprosessen
• har innsikt i de ulike metodene for modell-arbeid og kan kategorisere disse
• har kjennskap til ulike materialer som egner seg for modellbygging, og har satt seg inn i HMS-regler knyttet til bruk av disse materialene

Ferdigheter:

Kandidaten

• kan beskrive tredimensjonale former ved å benytte analyse og fagterminologi
• har ferdigheter i å anvende ulike typer materialer og metoder og redskaper for å kunne framstille fysiske modeller
• kan framstille, utforske og eksperimentere med tredimensjonale modeller for å kunne løse formalestetiske og funksjonelle oppgaver
• kan differensiere mellom ulike modellkategorier, og kan anvende disse på en formålstjenlig måte i en designprosess
• kan formidle, forsterke og underbygge en produktidé gjennom framstilling av fysiske tredimensjonale modeller
• kan evaluere og diskutere egne arbeid og andres ved å benytte fagterminologi, samt utføre dette på en objektiv måte
• har ferdigheter i å framstille modeller i samsvar med regelverket for HMS

Generell kompetanse:

Kandidaten

• kan planlegge og gjennomføre varierte arbeidsoppgaver og prosjekter som strekker seg over tid, alene og som deltaker i en gruppe, og i tråd med etiske krav og retningslinjer
• kan formidle sentralt fagstoff som teorier, problemstillinger og løsninger både skriftlig, muntlig og gjennom andre relevante uttrykksformer
• kan utveksle synspunkter og erfaringer med andre med bakgrunn innenfor fagområdet og gjennom dette bidra til utvikling av god praksis
• kan skrive en rapport etter IMRoD-stukturen

Forelesninger, individuelle øvingsoppgaver og gruppeoppgaver under veiledning, muntlige framlegg i plenum i klassen, skriftlige og visuelle presentasjoner.